- Caballero Durán recibe resolutivos del Parlamento Estatal del Magisterio Maya
Víctor Caballero Durán, Secretario de Educación, recibió de
manos de Crescencio Gutiérrez González, dirigente de la sección 33 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), los resolutivos que
resultaron de dicho Parlamento, en el que participaron más de 100 mentores, más
los integrantes del Comité Ejecutivo de la sección 33.
Caballero Durán puntualizó que las tareas realizadas en esta
serie de sesiones van dirigidas a mejorar la calidad de los más de 33 mil
alumnos inscritos en las 567 escuelas de enseñanza indígena, donde laboran
alrededor de mil 500 docentes.
El objetivo de este acercamiento entre SNTE y la Secretaría
de Educación del Estado de Yucatán (Segey) es realizar un trabajo en equipo a
favor de este nivel.
Además de los resolutivos, se dio a conocer la Guía de
Estrategias Didácticas para Docentes de Educación Indígena, donde se tratan
temas como el bilingüismo aditivo, la adquisición de una segunda lengua, la
importancia del idioma materno y la construcción de ambientes de aprendizaje
propicios.
A pesar de que se llevaron a cabo estudios específicos en
Baja California, Chiapas y San Luis Potosí para su elaboración, los profesores
yucatecos, así como de otras 20 entidades, aportaron sugerencias y propuestas a
implementar en las escuelas ubicadas en comunidades en las que aún se habla una
lengua materna.
Es por eso que la maestra local Ligia María Cauich fue
seleccionada para acudir el pasado 5 de julio a Francia, sede de la Unesco,
para presentar dicha guía en maya, que será traducida al inglés y al francés, a
la cual es posible tener acceso, mediante la siguiente dirección electrónica:
http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Mexico/images/Publicaciones/GUIADOCENTE2016.pdf.
Es preciso mencionar que este documento fue presentado el
pasado 23 de julio en Lima, Perú, para así ponerlo en práctica el próximo ciclo
escolar en aquel país.
"Como autoridad educativa reconocemos el trabajo
colegiado del magisterio y reconocemos la formalidad, el método y las prácticas
propuestas por los maestros. En este sentido también hay que reconocer la
importancia de la enseñanza de la lengua materna pues resulta fundamental para
resolver viejos rezagos de la educación", mencionó Víctor Caballero sobre
esta distinción.
Agregó que la transmisión cultural en el aula es uno de los
grandes retos educativos que enfrentan las comunidades indígenas, así que de
esta forma los resultados del Parlamento se pueden traducir en diversas
propuestas relevantes que podrán rediseñar la organización de las clases.
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