- Concluyó el proyecto “Fortalecimiento de habilidades para la vida en adolescentes mayas de Yucatán”.
La clausura se llevó a cabo en Kankabdzonot, con la
participación de 50 personas, entre padres y madres de familia, adolescentes,
profesores, becarios de verano de investigación, así como personal de la Unidad
de Proyectos Sociales y estudiantes de las Licenciaturas en Trabajo Social,
Enfermería y Comunicación Social.
Este proyecto se realizó durante tres años, en este tiempo
los estudiantes de Trabajo Social y Comunicación Social junto con jóvenes de
esa localidad, elaboraron el libro titulado “Fortalecimiento de habilidades
para la vida en adolescentes mayas de Yucatán: experiencias de interacción
comunitaria”; el video documental “Tallamos arte y sustento”; y la revista
“Entre adolescentes: experiencias de participación y liderazgo”, en donde
cuentan sus experiencias y actividades realizadas a lo largo de este tiempo.
En su turno Gustavo Pat Uicab, comisario municipal de
Kankabdzonot exhortó a los jóvenes a continuar aprendiendo y compartir sus
conocimientos con otros adolescentes de sus comunidades.
Asimismo, agradeció a la UADY por las atenciones brindadas y
pidió que no se olviden de Kankabdzonot, porque todavía hay mucho que trabajar
en el pueblo, agregó.
Estos proyectos responden a problemas prioritarios de las
comunidades, representan un diálogo y un rescate de saberes para la creación de
nuevos conocimientos que permitan la formación de profesionales con una nueva
visión de su entorno.
El compromiso de responsabilidad social que persigue la
Universidad con este tipo de iniciativas, es que a mediano y largo plazo
incidan en el diseño e implementación de políticas públicas dirigidas a las
poblaciones que siguen viviendo en condiciones de mayor vulnerabilidad.
A través del Plan Institucional de Desarrollo (PDI) y su
Programa Integrador de Responsabilidad Social Universitaria, se busca estar en
contacto con las problemáticas de las comunidades y de manera conjunta
desarrollar estrategias para erradicarlas y mejorar su calidad de vida.
Es un claro ejemplo de un escenario real de aprendizaje
donde la universidad con sus profesores, estudiantes y los propios pobladores
generan escenarios significativos que fortalecen al Modelo Educativo para la
Formación Integral (MEFI), que tiene como base el impulso de la participación
social para alcanzar los objetivos.
Al finalizar la clausura, se entregó a los comisarios
municipales un paquete con libros, revistas y DVD del documental, para que sean
repartidos en las escuelas de las comunidades. También se entregaron
reconocimientos a los y las jóvenes por su participación durante los tres
periodos del proyecto.
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