Mérida, Yucatán.- El presidente de la Comisión de Derechos
Humanos del Estado de Yucatán, Jorge Victoria Maldonado, participó en el
lanzamiento de la “Cruzada nacional para erradicar la violencia en la comunidad
educativa” y propuso medidas para hacer frente al fenómeno de violencia y acoso
escolar en el país.
En el marco del
evento realizado en la Ciudad de México, en el que participan la Comisión
Nacional de los Derechos Humanos, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación y los Organismos Públicos de Derechos Humanos de los estados,
Victoria Maldonado destacó que diversos estudios ponen a México en una
situación crítica en el tema; en el nivel
secundaria la situación es alarmante.
Recomendó acciones para hacer frente al fenómeno de
violencia escolar que se vive en nuestro país.
El primer punto
sugerido es Diagnosticar el problema en cada una de las entidades federativas
para poder realizar protocolos únicos de actuación para prevenir y erradicar
este fenómeno.
Anticipó que en
Yucatán propondrá un diagnóstico estatal sobre las formas de violencia hacia
niñas, niños y adolescentes, que permita intervenir con esta población.
El segundo punto es
Educación para niños y adolescentes: se requiere la realización de un programa
para tratar la violencia y el acoso escolar abordado desde problemáticas
específicas que vaya más allá de solo enfocarse en controlar las conductas de
los niños en las instituciones educativas; es necesario reflexionar sobre las
causas y los factores que propician este tipo de violencia y acoso escolar para
poder prevenirla y erradicarla por completo.
Tercer punto,
Capacitación a los profesores: es necesario capacitar al personal docente,
directivo, de supervisión y administrativo de los servicios educativos de las
escuelas públicas y privadas en materia de acoso escolar y solución pacífica de
controversias y de que igualmente se requiere contar con personal especializado
dentro de cada institución que dé apoyo a las víctimas.
El cuarto punto,
señala una Estrategia que involucre a diversas dependencias de gobierno: las
autoridades de los sectores de salud, seguridad pública y justicia se deben
involucrar en programas de prevención e investigación de casos.
El quinto punto hace
referencia de los Mecanismos de denuncia: la tecnología resulta de mayor
importancia para el caso de denuncias sobre este tipo de violencia, en el que
se pueden usar aplicaciones telefónicas que resulten de ayuda a los jóvenes
para realizar denuncias directas ante las autoridades competentes.
El sexto y último
punto, hace referencia a una legislación establezca sanciones apropiadas: se
deben establecer bases jurídicas más sólidas y efectivas para fincar
responsabilidades a los miembros de la comunidad educativa que omitan denunciar
el acoso escolar y las represalias, o informar lo conducente a los padres o
tutores de los autores, cómplices y víctimas del acoso.
El Presidente de la
CODHEY pidió poner en el centro de este
tema, que la solución de cualquier conflicto se debe realizar de forma pacífica
y no a través de la violencia en cualquiera de sus manifestaciones.
“Para ello debemos asumir una nueva toma de conciencia sobre
el modo de abordar la violencia y el acoso escolar desde la perspectiva de una
cultura de respeto por los valores que sustentan a los derechos humanos como
son la dignidad y la igualdad de todas y de todos, entendiendo que el llamado
bullying, como cualquier otra forma de intolerancia o segregación racial, o
simplemente por no aceptar al otro, tiene una raíz afín a cualquier fenómeno
discriminatorio”, remarcó.
Y pidió a las
autoridades federales, estatales, municipales, educativas, padres de familia,
realizar acciones tendientes a prevenir, combatir y erradicar la violencia y
cualquier tipo de discriminación no solo en las escuelas sino en nuestra
sociedad.
“La exclusión y
discriminación que se dirige al niño o niña que es diferente se intensifica. Va
desde las palabras hirientes hasta la violencia física. Según datos de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, México ocupa el
primer lugar internacional de estos casos en educación básica, ya que afecta a
10 millones 781 mil 875 alumnos. La Comisión Nacional de Derechos Humanos,
indicó que los casos de bullying crecieron 10% entre 2011 y 2013”, dijo.
Indicó que se estima que en México tres de cada diez
estudiantes de primaria han recibido alguna agresión física de un compañero,
además que esta situación se agrava con el ciberbullying, modalidad de acoso en
la que los menores son amenazados, ofendidos o ridiculizados en videos que
circulan por internet y las redes sociales.
En presidente de la Comisión
Nacional de los derechos Humanos, Raúl Plascencia Villanueva y el Subsecretario
de Prevención y Participación Ciudadana de la Secretaría de Gobernación,
Roberto Rafael Campa Cifrián, señaló que resulta imperante contar con un marco
legal y políticas públicas de educación que prohíban el acoso y la violencia
escolar, que además incluyan planes de prevención e intervención en esos casos,
tanto en instituciones educativas públicas como privadas.
“Dichos planes
deberán basarse en los derechos humanos y, en particular, en el de los
educandos a un ambiente libre de violencia, con la correspondiente obligación
de éstos de respetar a sus compañeros de clase, y en su diseño debe preverse la
participación conjunta de padres de familia y tutores, así como del personal
escolar y los alumnos”, insistió.
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