Docentes reflexionan en FILEY sobre retos, ética y sentido de ejercer la enseñanza

Mérida, Yucatán.- En un diálogo cercano, crítico y profundamente reflexivo, docentes y asistentes se reunieron para cuestionarse sobre el sentido, los retos y las responsabilidades de ejercer la enseñanza en el conversatorio “Caí en la docencia… ¿y ahora qué?”, un espacio que invitó a mirar la práctica educativa más allá de la improvisación y a reconocerla como una labor compleja que exige formación constante.

En el marco de la FILEY 2026, la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán organizó este conversatorio en el que participaron Eddy Paloma Arceo, Gladis Ivette Chan Chi y Marisa del Socorro Zaldívar Acosta, con la moderación de Juanita Rodríguez Pech, quienes abordaron distintas dimensiones de la profesionalización docente.

Durante su intervención, Eddy Paloma Arceo explicó que la docencia implica el desarrollo de competencias profesionales que abarcan múltiples dimensiones. Retomando a Perrenoud, señaló que un docente profesional es aquel capaz de movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para enfrentar situaciones complejas propias de la enseñanza.

En este sentido, subrayó la importancia de planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje, gestionar ambientes adecuados en el aula, evaluar de manera formativa, atender la diversidad y reflexionar sobre la práctica.

Destacó que la docencia no es una actividad improvisada, sino una práctica profesional fundamentada que exige responsabilidad y compromiso ético. Asimismo, enfatizó la relevancia del profesional reflexivo, concepto desarrollado por Donald Schön, que implica analizar constantemente la propia práctica para mejorarla y evitar reproducir errores a lo largo del tiempo.

Por su parte, Gladis Ivette Chan Chi centró su participación en la dimensión humana de la docencia. Señaló que, además de los conocimientos teóricos y metodológicos, es indispensable el desarrollo personal del docente, ya que enseñar implica conectar con el otro.

Enfatizó que no puede existir un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo sin reconocer al estudiante como un ser humano integral.

En este sentido, invitó a los docentes a cuestionarse sobre su misión personal: por qué enseñan y para qué lo hacen. Destacó que la docencia es un proceso creativo e intencional que requiere comprender las diversas formas en que los estudiantes aprenden, así como adaptar estrategias, recursos y dinámicas. según sus características.

Asimismo, resaltó la importancia de generar aprendizajes significativos, vinculando los contenidos con las experiencias y vivencias del alumnado, así como valorar la diversidad presente en el aula.

También subrayó que la docencia deja huella, por lo que cada profesor tiene la oportunidad de impactar de manera positiva en la vida de sus estudiantes, a través de sus acciones, actitudes y compromiso con su bienestar y formación integral.

En su intervención, Marisa del Socorro Zaldívar Acosta abordó la dimensión ética de la docencia, destacando que esta se construye desde la formación personal, pero también se fortalece a través de la preparación profesional. Señaló que, en contextos como el mexicano, es común que profesionales de diversas áreas incursionen en la enseñanza sin contar con formación pedagógica, lo que representa un desafío para la calidad educativa.

En este sentido, hizo un llamado a quienes “caen” en la docencia a asumir el compromiso de formarse como docentes, respetando la profesión y reconociendo su impacto en la formación de seres humanos.

Al cierre del conversatorio, la moderadora Juanita Rodríguez Pech destacó la relevancia de comprender la docencia como una profesión compleja que requiere una formación integral, donde convergen dimensiones pedagógicas, humanas y éticas.

La FILEY continúa estos días, hasta el domingo 22 de marzo, con diversas actividades literarias, académicas, culturales y artísticas, en el Centro de Convenciones y Exposiciones Yucatán Siglo XXI. La cartelera completa está disponibles en redes sociales de la feria y de la Universidad Autónoma de Yucatán y en el sitio web filey.org