Mérida, Yucatán.- Unos 35 estudiantes de educación básica, media superior y superior recibieron reconocimiento a su creatividad, la investigación y la innovación durante la premiación de los concursos Creatividad Infantil, Premio Yucatán Ciencia Juvenil y Premio Estatal de Tesis de Licenciatura 2026. 

A través de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), se entregó una bolsa de 190 mil 500 pesos para incentivar proyectos desarrollados por niñas, niños y jóvenes que, desde las aulas, contribuyen al conocimiento y al desarrollo científico de Yucatán. 

La titular de la Secihti, Mirna Manzanilla Romero, dijo que estos certámenes promueven el pensamiento crítico, la investigación, la innovación y el interés por la ciencia desde edades tempranas hasta la formación profesional, como parte de las acciones para acercar el conocimiento a más comunidades educativas. 

Destacó que estos concursos reconocen el esfuerzo, la dedicación y el compromiso de estudiantes, personas asesoras y comités evaluadores, al tiempo que acompañan el desarrollo del talento científico en Yucatán. 

----“Creemos que el futuro de Yucatán comienza en las aulas, en los laboratorios, en las comunidades y en cada espacio donde niñas, niños y jóvenes imaginan una mejor realidad y trabajan para hacerla posible”, señaló. 

En el concurso Creatividad Infantil, estudiantes de primaria presentaron proyectos que acercan la ciencia y la tecnología mediante cuentos e historietas.  

En esta edición fue reconocida la obra “El robot que cambió la historia”, de Leticia Guadalupe Acereto Trejo, alumna del Colegio Motolinia de Mérida, quien recibió un premio de seis mil pesos. 

Además de los apoyos económicos otorgados a los tres primeros lugares de cada categoría, el comité evaluador entregó menciones honoríficas a trabajos sobresalientes. En total, en este certamen se otorgaron 23 premios, con una bolsa de 134 mil pesos. 

A nombre de las personas galardonadas, Yajaira Cecilia Torruco Ortiz, primer lugar del Premio Estatal de Tesis en la categoría de Ingeniería y Tecnología, destacó la importancia de impulsar espacios que reconozcan el esfuerzo de quienes generan conocimiento desde las aulas. 

----“Agradezco al Gobierno del Estado por reconocer el talento y el esfuerzo que hay detrás de cada trabajo. Nuestras investigaciones pueden generar beneficios para los sectores social y económico de la región”, expresó. 

La subsecretaria de Tecnología e Innovación, Judith Ortega Canto, señaló que los proyectos distinguidos reflejan la capacidad de las juventudes yucatecas para generar conocimiento con impacto social y promover una cultura científica basada en la curiosidad, el análisis y la innovación. 

Con estos reconocimientos, el Gobierno del Renacimiento Maya impulsa la participación de niñas, niños y jóvenes en la ciencia, al abrir espacios para que sus ideas, investigaciones y proyectos contribuyan al desarrollo de Yucatán desde las aulas, los laboratorios y las comunidades.

Impulsado por la Secretaría de las Mujeres (Semujeres), el Ayuntamiento de Yaxcabá y The Hunger Project México, el centro ha consolidado un modelo de autogestión comunitaria encabezado por cuatro mujeres “Guardianas”, quienes administran el espacio, ofrecen renta de computadoras e impresiones, y con lo recaudado sostienen el servicio de internet necesario para su operación. 

Desde que abrió sus puertas en febrero, el centro ha desarrollado acciones para potenciar habilidades digitales y capacitación en la población, con la apuesta de que la tecnología contribuya a liderazgos comunitarios y a una mayor participación de las mujeres en el desarrollo local. 

Una de las beneficiarias, Ana Lucía, quien es estudiante de bachillerato, relató que antes debía trasladarse hasta Yaxcabá para usar una computadora o imprimir sus tareas, lo que implicaba gastar dinero y perder buena parte de la tarde.  

Ahora, con el Centro de Inclusión Digital Códice Maya, puede investigar, entregar sus trabajos a tiempo y acceder a cursos en línea desde su comunidad. “Aquí hago mis tareas, investigo y hasta tomo cursos en línea. Me ayuda mucho para prepararme mejor en lo profesional”, explicó. 

A través de modelos como Códice Maya el gobierno de Huacho Díaz Mena contribuye a reducir la brecha tecnológica, promover la igualdad de género y acompañar liderazgos femeninos en Tiholop, comunidad ubicada a 118 kilómetros de Mérida. 

Tiholop, con 1,610 habitantes, se ubica 28 kilómetros al noreste de Yaxcabá, de la que es su quinta localidad más poblada, y se caracteriza por una profunda identidad maya, al igual que la cabecera municipal, donde el 61.2% de las personas de tres años y más habla lengua indígena y casi la mitad de la población son mujeres.

El representativo yucateco, bautizado como el equipo “Ka'an Astra”, se coronó en la Categoría 1 del certamen tras conseguir un lanzamiento exitoso y alcanzar la meta exacta de un apogeo de 450 metros con un cohete experimental de manufactura propia, IXCHEL-01.

La MACH-26 Launch Competition es un riguroso desafío global de ingeniería y ciencia espacial en el que delegaciones universitarias de diversos países ponen a prueba sus capacidades tecnológicas. 

El torneo exige a los participantes cubrir de principio a fin el ciclo de desarrollo aeroespacial, lo que implica diseñar desde cero, construir con materiales avanzados y operar el lanzamiento real de cohetes experimentales, evaluando tanto la precisión de los sistemas de navegación como la estabilidad de las aeronaves durante el vuelo.

Más allá del desafío de propulsión y aerodinámica, la misión de la escuadra yucateca incluía un estricto protocolo de supervivencia biológica: el cohete llevaba a bordo, en calidad de "tripulante" y carga útil, un huevo de codorniz. 

El diseño de la cabina y los sistemas de amortiguación del vehículo debieron planificarse con precisión absoluta para garantizar que este delicado pasajero regresara a tierra completamente intacto tras soportar la aceleración del despegue, la gravedad cero en el punto más alto y el impacto del aterrizaje.

El triunfo de la delegación mexicana se cimentó en una estrategia de cooperación multidisciplinaria que conjuntó el talento de 14 alumnos de la Facultad de Ingeniería y un especialista de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán. 

Para materializar el proyecto, los jóvenes integraron conocimientos de las licenciaturas en Ingeniería en Energías Renovables, Ingeniería Física, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería en Software, logrando un balance técnico que fue respaldado por asesorías académicas de la institución educativa. 

Además, de Addy Juárez (Electrónica y CM), Lucely Estrella (Programación y CM), Miguel Rodríguez (Manufactura), Omar Flores (Programación), Christian Cetina (Diseño y Programación) y Ricardo Tuyu (Programación), de Ingeniería Mecatrónica, así como Jhan Torruco (Electrónica y Manufactura) de la Ingeniería Energía Renovables y Jesús Chay (Programación) de la Ingeniería de Software

La victoria posiciona a la UADY y al estado de Yucatán como un referente emergente en el desarrollo de tecnología del espacio a nivel estudiantil.

• Como reconocimiento a su desempeño, el Gobierno del Estado los llevará a un viaje educativo a la Ciudad de México, donde conocerán nuevos espacios y visitarán al secretario de Educación, Mario Delgado.

Mérida, Yucatán.- La educación como herramienta de justicia social abre nuevas oportunidades para niñas y niños de Yucatán, afirmó el gobernador Huacho Díaz Mena al reconocer a las 14 alumnas y alumnos ganadores de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2026, quienes destacaron entre más de 36 mil participantes de los 106 municipios del estado por su esfuerzo, dedicación y excelencia académica.

Durante el reconocimiento, destacó que este logro representa un ejemplo para las infancias yucatecas y reiteró el compromiso del Gobierno del Renacimiento Maya de generar condiciones para que más estudiantes continúen su formación y alcancen su máximo potencial.

Las y los estudiantes reconocidos son:

• Kevin Alexander Canché Yah, de la escuela Revolución, de la comisaría de Tipikal, Maní;
• Keyli Yoselín Lara Pool, de la escuela Guadalupe Victoria, de Mérida; 
• Génesis Valentina Poot Tukuch, de la primaria Venustiano Carranza, de Maxcanú; 
• Bárbara Bah Sandoval, de la primaria José Enrique Ruíz Carrillo, de Umán; 
• Malenny Guadalupe Acosta Castillo, de la escuela Nueva Creación Primaria Indígena, del municipio de Kanasín; 
• Cristian Augusto Cano Noh, de la primaria José de la Cruz Mena Alcocer, de la comisaría de Tiholop, en Yaxcabá; 
• Alondra Romina Mex, de la Escuela Primaria Comunitaria Diego Rivera, de la comisaría de X-Mexil, Yaxcabá; y 
• Victoria Sánchez Ojeda, de la escuela Juan de Dios Peza, del municipio de Hunucmá.

De Mérida, también fueron reconocidos:

•  Janeth Sophie Pérez Romero, de la escuela Laura Méndez de Cuenca; 
• Giselle Rosado Manzanilla, de la escuela Juan Crisóstomo Cano y Cano; 
• Ulises Mateo Soloveichik Rosado, de la escuela Alfredo Lizárraga Azarcoya; 
• Ricardo Jasser Vázquez Uc, de la escuela Vicente Guerrero; 
• Ángel Gael Novelo Álvarez, de la escuela Juan Cupul; y 
• Mathias Caballero Novelo, del Colegio Regional de México.

Como parte de este reconocimiento, las y los estudiantes recibieron una beca de la Fundación BBVA para continuar sus estudios de secundaria. 

-----“Hoy son ganadores porque dedicaron horas de estudio, tuvieron la valentía de competir en un concurso estatal y por eso estoy seguro de que su vida y su historia de éxito ya se comenzaron a escribir. Seguir triunfando siempre estará en las decisiones que ustedes tomen. Nunca permitan que nadie les diga que no pueden, pues la prueba es que hoy están aquí”, afirmó el mandatario estatal.

En reconocimiento al esfuerzo de las y los 14 alumnos, el titular del Ejecutivo estatal anunció que el Gobierno del Estado los llevará a un viaje a la Ciudad de México, donde podrán conocer nuevos lugares y visitar al secretario de Educación, Mario Delgado Carrillo

Señaló que detrás de cada estudiante reconocido hay más de 36 mil alumnas y alumnos que participaron en las distintas etapas de esta Olimpiada en los 106 municipios de Yucatán. Las y los 14 ganadores superaron tres fases: Zona, Sector y Estatal.

Reconoció el respaldo de la Fundación BBVA a las ganadoras y ganadores para que continúen sus estudios. 

----“Un reconocimiento como este marca su vida y significa que su esfuerzo no se detiene en este momento, sino que las puertas se les van a seguir abriendo en los años posteriores. Esta es la justicia social en la educación: reconocer el mérito y acompañarlo en los siguientes años para que ustedes logren sus sueños en la vida”, expresó.

Agradeció a la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo por colocar a la educación como columna vertebral de la transformación de México y destacó que el respaldo a Yucatán en esta materia se refleja en la mejora de infraestructura escolar, la apertura de más preparatorias cerca de las y los jóvenes y la próxima inauguración de la nueva Universidad Rosario Castellanos en Kanasín, que ofrecerá 10 nuevas carreras.

Por su parte, el secretario de Educación de Yucatán, Juan Balam Várguez, celebró el logro de las y los estudiantes ganadores, a quienes reiteró que el Gobierno del Renacimiento Maya seguirá trabajando para que cada niña y cada niño en Yucatán tenga oportunidades de aprender, crecer y alcanzar sus metas.

----“Este logro que hoy obtienen es el punto de partida de 14 historias que cada uno de ustedes irá escribiendo con los retos que se presenten en las siguientes etapas de sus vidas. El conocimiento que hoy celebramos debe convertirse en una herramienta para transformar su vida, a México y a nuestro estado”, agregó.

En representación de las y los reconocidos, Victoria Sánchez Ojeda, alumna de la escuela Juan de Dios Peza, agradeció la oportunidad de contar con plataformas que motivan a las nuevas generaciones a dar lo mejor de sí y reconocen la excelencia académica de niñas y niños en las aulas.

Al evento asistieron la directora de Supérate con Fundación BBVA, Eva Vázquez Anchondo; las diputadas locales Naomi Peniche López y Maribel Chuc Ayala; la senadora Verónica Camino Farjat; la titular de la Oficina de Enlace Educativo de la Secretaría de Educación Pública en Yucatán, Eunice Mis Jiménez; y el subsecretario de Educación Básica, Jaime Enrique Vázquez Barceló.

• Fue una docente, descendiente de migrantes españoles, con extraordinaria vocación, compromiso y dedicación a la educación dejando una huella invaluable en la formación de varias generaciones de estudiantes

Mérida, Yucatán.- Licenciada en Educación Mónica Chan Cerrillo (23 de junio de 1973 – 29 de junio de 2026). Fue hija, amada esposa y madre, docente por más de 30 años en el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de Servicios (CBTis) No 120 “Emiliano Zapata Salazar”.

Fue una docente con extraordinaria vocación, compromiso y dedicación a la educación dejando una huella invaluable en la formación de varias generaciones de estudiantes, quienes siempre recordarán su entrega, calidad humana y pasión por la enseñanza.

Su legado y su ejemplo permanecerá siempre en la memoria de la comunidad del CBTis 120, tanto entre el personal docente vespertino y matutino, así como del administrativo, donde supo ganarse la amistad de sus compañeros y compañeras a quienes ella consideraba su familia.

Al momento de su repentino deceso era profesora de lectura y redacción, y conciencia histórica de la Nueva Escuela Mexicana.

Antes de graduarse como docente estudió Secretariado Ejecutiva en la CDMX, Técnico en Nutrición en el Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios (CETis) No. 112 en Mérida, Yucatán.

Fue secretaria en la dirección del Plantel Mérida II "Ifigenia Martínez y Hernández" (Colonia Sambulá) del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep); en la dirección del Colegio de Bachilleres de Yucatán (COBAY), en el Consejo Electoral del Estado, en la Procuraduría General de Justicia del Estado y en la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI) Yucatán.

Inició su carrera docente en el CBTis No 120 “Emiliano Zapata Salazar” impartiendo la materia de mecanografía, y su amor y pasión por la enseñanza la llevó a estudiar la Licenciatura en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), generación 1999-2004. En ese plantel laboró hasta el último día de su existencia.

Fue hija del CP Mario Alberto Chan Ramírez (q.e.p.d) y la Sra. Nelly Cerrillo Mateo. Su hermano es Mario Alberto Chan  Cerrillo e hijos Ari Adonai y Samantha Chan Orozco.

Fue descendiente de migrantes españoles. Sus bisabuelos maternos, de origen vasco, fueron Adalberto cerrillo Ponce y Petra Rubio Hausen; abuelos Miguel Cerrillo Rubio y Nelly Mateo De la Torre, cuyos padres fueron José Mateo Rodríguez y María Dolores De la Torre.

Sus abuelos paternos fueron el Sr. Darío Chan Baquedaño y la Sra. Margarita Ramírez.

Tíos maternos Adalberto (q.e.p.d), Miguel y Dolores Cerrillo Mateo.

Tíos paternos José Guadalupe, Carlos, Darío, Dolores, Joaquín (q.e.p.d), Isela, Lourdes Margarita (q.e.p.d) y Raúl Chan Ramírez, así como primos, sobrinos y demás familiares.

Estuvo casada con el periodista Jhonny Oliver Quintal Caamal con quien tuvo dos hijas Ylen Eunice y Sofía Constanza Quintal Chan.

Sus cenizas descansan desde el martes 7 de julio en las criptas de la parroquia de la Santa Cruz (calle 16 No. 543 por 19 de la colonia Amalia Solórzano, Mérida).

Descanse en paz

---“Sigo embelesado, mis ojos no se clarificarán más para admirar tu belleza, pero tu imagen está grabada en mi iris mental y así te recordaré hasta el último día de mi vida. Un aniversario más; diferente, cierto pero unidos por gracia de Dios hasta el final… Gracias por estar: Jhonny Oliver #26defebrero 2021

La profesora Mónica Chan Cerrillo con sus suegros, Sra. Julia Elda Caamal Yam y Jonathan Quintal Naal (q.e.p.d), sus sobrinas e hijas Ylen Eunive (de pantalón ) y Sofía Constanza (en brazos), en el rancho.

Mérida, Yucatán.- Personas de 15 años o más de Cacalchén que no han iniciado o concluido sus estudios de primaria o secundaria podrán recibir atención del aula móvil En ruta por la educación, que llegará al municipio este lunes 6 de julio para acercar servicios de orientación, diagnóstico y acreditación de educación básica. 

Esta iniciativa, operada por el Instituto de Educación para Adultos del Estado de Yucatán (Ieaey), consiste en un autobús equipado que forma parte de las alianzas del Gobierno del Estado con diversos sectores para reducir el rezago educativo. La unidad permanecerá del lunes 6 al viernes 10 de julio junto al Palacio Municipal, en horario de 9:00 a 15:00 horas. 

Los servicios que ofrecerá incluyen la aplicación de pruebas diagnósticas para personas interesadas en iniciar o concluir la primaria o secundaria, así como el Examen de Reconocimiento de Saberes, dirigido a quienes, por su experiencia laboral o conocimientos previos, pueden acreditar en una sola evaluación uno o ambos niveles educativos. 

El aula móvil también brindará información sobre los programas del Instituto para aprender a leer y escribir, concluir la educación básica o incorporarse a los distintos esquemas de atención disponibles para la población. 

----“En el Instituto estamos contentos de ser responsables de operar esta aula móvil, porque representa llevar a más personas la posibilidad de mejorar su calidad de vida a través de la educación”, declaró la directora general del Ieaey, Gladys Uc Echeverría. 

Uc Echeverría recordó que en septiembre se cumplirá un año de la firma del convenio con Fundación Traxión, gestionado por el Gobernador Joaquín Díaz Mena, para que Yucatán cuente con esta unidad equipada con computadoras, mobiliario de oficina, internet y aire acondicionado. 

Desde que se concretó la alianza de En ruta por la educación, la unidad móvil de Traxión ha brindado atención en los parques Eulogio Rosado y San Juan, la Feria Xmatkuil y la comisaría de Cholul, en Mérida, así como en los municipios de Progreso, Umán, Conkal, Izamal, Ucú, Acanceh, Tixkokob y Tixpéhual. 

En total, 287 personas han logrado acreditar primaria o secundaria, certificación que les permite acceder a mejores oportunidades laborales, ascender en sus puestos, continuar sus estudios o cumplir una meta personal. 

Además, el aula móvil ha atendido a mil 243 personas, principalmente mediante información y orientación sobre los servicios que ofrece el Ieaey para acompañar a la población en sus procesos educativos.

Mérida, Yucatán.- Personas de 15 años o más de Cacalchén que no han iniciado o concluido sus estudios de primaria o secundaria podrán recibir atención del aula móvil En ruta por la educación, que llegará al municipio este lunes 6 de julio para acercar servicios de orientación, diagnóstico y acreditación de educación básica. 

Esta iniciativa, operada por el Instituto de Educación para Adultos del Estado de Yucatán (Ieaey), consiste en un autobús equipado que forma parte de las alianzas del Gobierno del Estado con diversos sectores para reducir el rezago educativo. La unidad permanecerá del lunes 6 al viernes 10 de julio junto al Palacio Municipal, en horario de 9:00 a 15:00 horas. 

Los servicios que ofrecerá incluyen la aplicación de pruebas diagnósticas para personas interesadas en iniciar o concluir la primaria o secundaria, así como el Examen de Reconocimiento de Saberes, dirigido a quienes, por su experiencia laboral o conocimientos previos, pueden acreditar en una sola evaluación uno o ambos niveles educativos. 

El aula móvil también brindará información sobre los programas del Instituto para aprender a leer y escribir, concluir la educación básica o incorporarse a los distintos esquemas de atención disponibles para la población. 

----“En el Instituto estamos contentos de ser responsables de operar esta aula móvil, porque representa llevar a más personas la posibilidad de mejorar su calidad de vida a través de la educación”, declaró la directora general del Ieaey, Gladys Uc Echeverría. 

Uc Echeverría recordó que en septiembre se cumplirá un año de la firma del convenio con Fundación Traxión, gestionado por el Gobernador Joaquín Díaz Mena, para que Yucatán cuente con esta unidad equipada con computadoras, mobiliario de oficina, internet y aire acondicionado. 

Desde que se concretó la alianza de En ruta por la educación, la unidad móvil de Traxión ha brindado atención en los parques Eulogio Rosado y San Juan, la Feria Xmatkuil y la comisaría de Cholul, en Mérida, así como en los municipios de Progreso, Umán, Conkal, Izamal, Ucú, Acanceh, Tixkokob y Tixpéhual. 

En total, 287 personas han logrado acreditar primaria o secundaria, certificación que les permite acceder a mejores oportunidades laborales, ascender en sus puestos, continuar sus estudios o cumplir una meta personal. 

Además, el aula móvil ha atendido a mil 243 personas, principalmente mediante información y orientación sobre los servicios que ofrece el Ieaey para acompañar a la población en sus procesos educativos.

Durante este periodo, las y los participantes fortalecerán sus habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), además de perfeccionar el dominio del inglés mediante una experiencia internacional de inmersión académica. 

La secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Mirna Manzanilla Romero, señaló que esta iniciativa responde a la visión del gobernador Huacho Díaz Mena de ampliar las oportunidades educativas para las juventudes yucatecas, especialmente para quienes provienen del interior del estado. 

---“Impulsar la ciencia, la tecnología y la educación es una apuesta por el desarrollo de Yucatán. El Renacimiento Maya busca que más jóvenes accedan a oportunidades que fortalezcan su talento y transformen su futuro”, expresó. 

Uno de los beneficiarios, Manuel Olmeda Euan, originario de Maxcanú y estudiante de la Universidad Tecnológica del Poniente, logró incorporarse al programa después de prepararse para superar el proceso de selección. 

----“Luché mucho para acreditar el examen y ahora tengo la oportunidad de vivir esta experiencia. Estoy listo para aprender y dejarme sorprender por Canadá y la Universidad de Regina”, comentó. 

También viajará Lanina Priscila Moo Sosa, estudiante de Sistemas Embebidos de la Universidad Politécnica de Yucatán, quien destacó la importancia de esta oportunidad para su formación profesional. 

----“Dominar el inglés técnico será fundamental para mi carrera y esta experiencia representa una gran oportunidad para seguir preparándome”, afirmó. 

Entre las instituciones participantes destaca el Instituto Tecnológico Superior de Motul, que contará con 11 estudiantes beneficiarios. Su directora, Alicia Noemí Avilés Tun, resaltó que muchas y muchos de ellos tendrán por primera vez la oportunidad de salir del país y ampliar su visión del mundo. 

El Programa de Movilidad Internacional 2026 beneficiará en total a 120 personas, entre ellas 110 estudiantes y 10 docentes, con estancias académicas en Canadá e Irlanda. El apoyo contempla matrícula académica, transportación, hospedaje y alimentación. 

Con este programa, el Gobierno del Renacimiento Maya fortalece la formación de talento científico y abre oportunidades para que estudiantes y docentes de Yucatán desarrollen competencias académicas, tecnológicas y lingüísticas con alcance internacional.

• El interés de niñas y jóvenes por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas se fortalece con experiencias prácticas

Mérida, Yucatán.- La Universidad Tecnológica Metropolitana (UTM) fue sede del Tercer Encuentro Nacional de Niñas STEM UTyP, con la participación de 90 niñas provenientes de seis escuelas, quienes participaron en actividades diseñadas para despertar su interés por la ciencia, la innovación, el pensamiento creativo y el desarrollo tecnológico.

Las actividades también se desarrollaron en la Universidad Tecnológica del Poniente, en Maxcanú.

STEM UTyP es una iniciativa a nivel nacional del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (UTyP) en México, diseñada para fomentar, inspirar y visibilizar a niñas y mujeres en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, acrónimo en inglés de Science, Technology, Engineering, and Mathematics).

La jornada congregó a aproximadamente 230 personas, entre estudiantes, docentes, madres y padres de familia, así como personal organizador y de apoyo, lo que la consolidó como una de las actividades STEM con mayor participación en el estado. 

Las participantes vivieron experiencias prácticas, talleres y actividades diseñadas para acercarlas al mundo STEM, permitiéndoles descubrir nuevas oportunidades de desarrollo académico y profesional, así como fortalecer su confianza para convertirse en las futuras líderes, científicas, ingenieras y tecnólogas de nuestro país.

Las asistentes conocieron proyectos tecnológicos, escucharon experiencias de mujeres destacadas en el ámbito científico y fortalecieron habilidades relacionadas con la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y la innovación, competencias fundamentales para enfrentar los desafíos del futuro. 

Con la participación de instituciones educativas de distintas regiones del estado, el encuentro permitió generar espacios de inspiración, aprendizaje y convivencia para que más niñas visualicen un futuro profesional en sectores estratégicos para el desarrollo de Yucatán y de México.

Esta alianza interinstitucional fortalece la coordinación entre los sectores educativo y de procuración de justicia para ofrecer una atención integral a las mujeres víctimas de violencia y a sus familias, privilegiando el bienestar de la niñez y promoviendo entornos seguros para su desarrollo.

Como parte del convenio, la Segey asignará dos profesionales especializados en psicología y educación que brindarán atención permanente en la ludoteca del Centro. Su labor consistirá en desarrollar actividades educativas, recreativas y de acompañamiento para niñas y niños mayores de tres años que acuden al recinto junto con algún familiar, favoreciendo su desarrollo socioemocional en un ambiente seguro. Además, el personal podrá identificar oportunamente posibles situaciones de riesgo, realizar las canalizaciones correspondientes al área de psicología de la Fiscalía cuando sea necesario y elaborar reportes periódicos para dar seguimiento a la atención brindada.

Durante la firma del convenio, el secretario de Educación del Estado, Juan Balam Várguez, acompañado por la coordinadora general de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales de la Segey, Mónica de la Cruz Bargas Caporali, y la directora general del Centro de Justicia para las Mujeres, María del Mar Flores, destacó que la educación trasciende las aulas y tiene la responsabilidad de acompañar a las personas en los momentos en que más requieren el respaldo de las instituciones.

Señaló que esta alianza responde a la visión humanista que impulsa el gobernador Huacho Díaz Mena a través del Renacimiento Maya, una estrategia que coloca en el centro de las políticas públicas el bienestar de las personas, la protección de los derechos de la niñez y el fortalecimiento del tejido social.

----"Este convenio refleja ese compromiso, porque permitirá que niñas y niños que atraviesan situaciones difíciles encuentren en este espacio atención profesional, acompañamiento emocional y oportunidades para seguir desarrollándose en un ambiente seguro", añadió.

Señaló que la presencia de especialistas en la ludoteca fortalecerá el desarrollo socioemocional de las y los menores, al tiempo que contribuirá a que las mujeres que acuden al Centro de Justicia para las Mujeres reciban una atención más integral, con la certeza de que sus hijas e hijos permanecerán en un espacio seguro y con acompañamiento profesional.

Por su parte, el Fiscal General del Estado, Juan Manuel León León, expresó su reconocimiento y agradecimiento a la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán por sumarse a este esfuerzo interinstitucional, al considerar que la incorporación de personal especializado representa una valiosa contribución para fortalecer el bienestar de las mujeres yucatecas y de sus familias.

Asimismo, destacó que este convenio consolida un modelo de colaboración basado en la corresponsabilidad institucional, mediante el cual la educación y la procuración de justicia suman capacidades para prevenir y atender la violencia con un enfoque integral. Añadió que la participación de la Segey fortalecerá las acciones que desarrolla el Centro de Justicia para las Mujeres mediante la capacitación del personal, el intercambio de conocimientos y el seguimiento coordinado de los casos que así lo requieran.

Con acciones como esta, el Gobierno del Estado reafirma su compromiso de impulsar políticas públicas que fortalezcan la protección de los derechos de niñas, niños y mujeres, consolidando una educación con sentido humano que contribuye a la construcción de una sociedad más justa, segura e incluyente para todas y todos los yucatecos.

• La lectura es una herramienta indispensable para el desarrollo del pensamiento crítico, la inteligencia emocional y la formación personal de las y los jóvenes: rector UADY

Mérida, Yucatán.- Con el objetivo de fortalecer la lectura, la escritura y las prácticas culturales como herramientas fundamentales para la formación integral de las y los estudiantes, la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTM) realizaron una Jornada Formativa para el Nivel Medio Superior, en el marco de la adhesión de la UTM a la Red Mexicana de Universidades Lectoras.

Durante el evento, el rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, destacó la importancia de sumar esfuerzos entre instituciones de educación superior para construir un ecosistema educativo más sólido que contribuya a la transformación social de Yucatán.

Asimismo, subrayó que la lectura es una herramienta indispensable para el desarrollo del pensamiento crítico, la inteligencia emocional y la formación personal de las y los jóvenes.

"Necesitamos fomentar el tema de la lectura en todas las personas, por ese poder y esa importancia que tiene para el desarrollo personal y del pensamiento", expresó.

El rector recordó que la activación lectora no solo impulsa el hábito de leer, sino que también motiva a muchas personas a incursionar en la escritura, permitiéndoles compartir ideas, sentimientos y reflexiones, independientemente de su área de formación profesional.

Por su parte, la directora de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY, Dra. Rocío Cortés Campos, señaló que esta iniciativa nació del trabajo conjunto entre la UADY y la Universidad de Guanajuato, con el propósito de promover la activación lectora y generar espacios de colaboración entre instituciones educativas del país.

"Las palabras tienen un gran poder en la vida de las personas. Un libro, un poema o un artículo pueden cambiar nuestra manera de pensar e incluso nuestra vida", afirmó.

En su intervención, la rectora de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Mtra. Marysol Canto Ortiz, celebró que la UTM sea la primera institución de educación superior de Yucatán en integrarse a esta iniciativa y enfatizó que la lectura tiene el poder de ampliar horizontes, desarrollar el pensamiento propio y transformar la vida de las personas.

"El poder de la lectura es inmenso, porque cambia cómo visualizamos las cosas, nos abre la mente y nos permite construir un criterio propio", señaló.

Asimismo, invitó a la comunidad universitaria a apropiarse de los espacios bibliotecarios y participar activamente en las diversas estrategias y actividades que se impulsarán para fortalecer la cultura lectora dentro de la institución.

La Red Mexicana de Universidades Lectoras surge como una iniciativa interinstitucional orientada a promover la lectura, la escritura y las prácticas culturales como medios para favorecer la inclusión social, el diálogo, la colaboración y la transformación de las comunidades universitarias. Actualmente, más de 23 instituciones de educación superior del país forman parte de esta red.

Con esta adhesión, la UTM y la UADY consolidan una alianza estratégica que permitirá impulsar proyectos conjuntos, compartir buenas prácticas y generar nuevas oportunidades para acercar a las y los estudiantes al mundo de la lectura y la escritura.

• Los 250 mil pesos servirán para cubrir los gastos de transportación, hospedaje y alimentación

Mérida, Yucatán.- El equipo de estudiantes de la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), conocido como Ek Raptors, llamaron a los sectores empresarial, gubernamental y sindicalista a crear alianzas estratégicas en impulso y promoción a la educación y tecnología.

Estos universitarios, Emilio Cruz Valencia, Abelardo Efraín Chacón Pérez, Ana Alicia Grajales Rodríguez, Anthony Steve Pat Amaya y Eulogio Antonio Pat Mis, ganaron su pase para representar a México y al estado en el Robot Challenge de China, del 6 al 9 de agosto, en dos categorías: seguidor de líneas y mini sumo autónomo.

Durante una conferencia de prensa, los jóvenes destacaron que este logro es el resultado de meses de dedicación, estudio, ingenio y trabajo en equipo, demostrando que el talento yucateco está preparado para competir al más alto nivel internacional.

Sin embargo, su presentación no se limitó a celebrar el triunfo, sino que plantearon un interesante modelo de trabajo titulado "Alianzas Estratégicas por Yucatán", basado en la responsabilidad social y el beneficio mutuo, con el objetivo de reunir 250 mil pesos para cubrir los gastos de transportación, hospedaje y alimentación para asistir al evento.

 Los universitarios explicaron que para alcanzar metas grandes es indispensable unir esfuerzos, por ello hicieron  un llamado al sector empresarial, gobierno, sindicatos y sociedad en general para ser parte del  proyecto.

--- "Ofrecemos nuestro talento, tiempo y conocimiento a cambio del respaldo necesario para cumplir esta misión. Queremos llegar a China, competir y traer un reconocimiento. Aseguramos que quien se sume verá su apoyo reflejado en resultados concretos", expresó Eulogio Antonio Pat Mis, en nombre de sus compañeros.

Indicó que la propuesta de los Ek Raptors es clara y transparente, a cambio del apoyo para cubrir traslado y estancia, ellos se comprometen a retribuir a la comunidad mediante acciones educativas. 

Para empresas aportarán sus conocimientos en proyectos que permitan optimizar procesos productivos.

Para los municipios ofrecieron impartir cursos, talleres y capacitaciones de robótica y tecnología para niños y jóvenes en sus comunidades, llevando la ciencia y la innovación a donde más se necesita, precisó.

 En el caso de los sindicatos, se integrarán a los programas de verano con cursos especializados exclusivos para los hijos de los trabajadores, fomentando habilidades del futuro. 

Asimismo, ofrecen sumarse oficialmente al Programa Oficial de Cursos de Verano del Gobierno del Estado, aportando su experiencia como instructores en los módulos de ciencia y tecnología.

 ----"Buscamos construir alianzas donde todos ganamos. Donde el apoyo para viajar se transforma en educación y oportunidades para nuestra gente", enfatizaron. 

Los Ek Raptors reafirmaron su compromiso de llevar el nombre de Yucatán muy alto en tierras asiáticas y, al regresar, multiplicar ese éxito en beneficio de todos, invitando a la sociedad a ser parte de esta historia.

Para cualquier patrocinio o apoyo, los interesados pueden contactarlos a través del siguiente correo electrónico: ek.raptors@upy.edu.mx

Aseguraron que la educación no debería tener colores partidistas, sino un solo objetivo: brindar oportunidades y construir un mejor futuro para las y los estudiantes de Yucatán, tras comentar que esta decisión viene de la línea presidencial de contra TV Azteca y Fundación Azteca y replicada en Yucatán.

Igual destino tendrán Planteles Azteca en Ciudad de México, Estado de México, Guanajuato, Jalisco, Puebla y Tlaxcala.

Cabe recordar que la presidenta Claudia Sheinbaum mantiene un enfrentamiento con el propietario de TV Azteca, Ricardo Salinas Pliego. Recientemente hizo un llamado público al boicot, pidiéndole a la ciudadanía que no consuma el contenido de la televisora y acusando a la empresa de difundir "mentiras descaradas" contra su gobierno.

En Yucatán, de acuerdo con un comunicado del gobierno estatal Plantel Azteca será reemplazado por el modelo educativo “Planteles Renacimiento Maya”.

El secretario de Educacion, Juan Bala, explicó que con énfasis en inglés, tecnología, cultura maya, habilidades socioemocionales, arte, deporte y vida saludable; el próximo ciclo escolar iniciará el modelo educativo "Planteles Renacimiento Maya", en cinco escuelas de Secundaria y Bachillerato de #Yucatán.

--¿Por qué no aplican el modelo Renacimiento Maya en otras escuelas, donde sí lo necesiten? Las escuelas mencionadas ya tienen el modelo de Fundación Azteca por qué cambiar algo que ya está funcionando y adaptarlo al "modelo Bienestar"?, cuestiona Víctor J.

Pide al gobernador Díaz Mena renovar el convenio con Fundación Azteca “”y trabajen en conjunto para llevar el mismo modelo a otras escuelas que no lo han tenido... Eso sería conciencia social, no sacar el Modelo Azteca que ha funcionado maravillosamente desde hace muchos años”, añadió.

---“Se debe dar continuidad al Modelo Educativo ya implementado desde el año 2021 y que les ha dado muchos beneficios en su formación académica; además, tomando en cuenta el interés superior de los niños, niñas y adolescentes, que les asiste como Derecho a la Continuidad en su Educación académica; y no dejarlos en una incertidumbre respecto de un nuevo modelo”, señaló Noemí Ch.

“Manifestamos nuestra firme postura en contra del nuevo esquema educativo que las autoridades pretenden implementar en los planteles que operaban bajo el Modelo Azteca en nuestro estado. Consideramos que esta transición atenta directamente contra la calidad y las oportunidades de desarrollo que ya se habían consolidado en beneficio de los estudiantes de alto desempeño académico.

Exigimos a la Secretaría de Educación SEGEY que escuche las demandas de las familias, tutores y estudiantes que ya han alzado la voz para defender la continuidad y el nivel de sus escuelas. La educación de nuestra juventud no debe ser objeto de experimentos administrativos ni de decisiones unilaterales”, expuso Lily G.

Hay que recordar que la SEGEY indicó que el nuevo programa Planteles Renaciminto Maya comenzará en la Preparatoria Estatal número 13, las secundarias Técnica número 55 y República de México, así como en las secundarias técnicas de Río Lagartos y San Felipe.

Una de ellas es Margarito Baas Chan, trabajador de la empresa PCC Airfoils, quien recibió su certificado de secundaria junto con cinco compañeros de su centro laboral.

---“Anteriormente lo intenté, pero no pude lograrlo porque no en todas las empresas tienen este tipo de iniciativas. Entonces, aquí nos dieron esta oportunidad y la aprovechamos”, comentó.

Así como él, más trabajadoras y trabajadores han podido concluir este nivel educativo por la coordinación entre el Ieaey y empresas socialmente responsables que brindan facilidades para estudiar.

----“Muchas generaciones ya se graduaron en la empresa. Esto es gracias a que tenemos años trabajando con el Ieaey, porque nos interesa el desarrollo personal de nuestros colaboradores”, afirmó la coordinadora de Recursos Humanos de PCC Airfoils, Alejandra Peña.

Peña agregó que muchas personas piensan que ya es tarde para retomar sus estudios, pero nunca es demasiado tarde para superarse, por lo que invitó a aprovechar las oportunidades cuando las empresas brindan facilidades para continuar la preparación académica.

Por su parte, José Gabriel Pech Tinal, quien también finalizó este nivel de estudios, dijo sentirse alegre por haber dado un paso más en su vida y recomendó a sus compañeras y compañeros “quitarse la pena o el miedo”, ya que contar con este certificado “nos permite avanzar”.

---“La empresa nos proporcionó el tiempo necesario para estudiar y estamos muy agradecidos, porque esto es un logro personal. Hoy puedo decir: ‘lo logré por mis medios’. Al final de cuentas, yo fui quien dijo: ‘sí, vamos a hacerlo’, y lo hice”, declaró Sandy Daniel Puc Chan, otro de los trabajadores.

El asesoramiento en PCC Airfoils estuvo a cargo de la técnica docente Norma Suchite Medina, quien colabora en la Coordinación de Zona número 11 Mérida Poniente del Ieaey, a cargo de Freddy López Pineda.

López Pineda reconoció el compromiso de la directora general del Ieaey, Gladys Uc Echeverría, para consolidar los vínculos con el empresariado en Yucatán, cada vez más interesado en que su capital humano esté mejor preparado.

En lo que va del año, con corte al 31 de mayo, 1,800 personas han obtenido su certificado de secundaria y 2,850 reciben atención del instituto para concluir este nivel educativo.

Para solicitar los servicios del Ieaey, las personas interesadas pueden acudir a la calle 62 número 526, entre 65 y 67, en el Centro de Mérida, a un costado de AutoProgreso; comunicarse al número 999 923 8044, extensión 507, o escribir a la página de Facebook del Instituto de Educación para Adultos del Estado de Yucatán.

• El programa piloto iniciará el próximo ciclo escolar en cinco escuelas de secundaria y bachillerato, con ejes de inglés, tecnología, cultura maya, habilidades socioemocionales, arte, deporte y vida saludable.
• Crearán la Orquesta del Renacimiento Maya, integrada por estudiantes de distintas escuelas y comunidades para fortalecer la identidad cultural  a través de la música.

Mérida, Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) implementará, a partir del próximo ciclo escolar, el modelo educativo “Planteles Renacimiento Maya”, que iniciará en cinco escuelas de secundaria y bachillerato, informó su titular, Juan Enrique Balam Várguez.

El programa comenzará en la Preparatoria Estatal número 13, las secundarias Técnica número 55 y República de México, así como en las secundarias técnicas de Río Lagartos y San Felipe.

Explicó que la estrategia busca consolidar una formación integral e innovadora, alineada con la Nueva Escuela Mexicana y con la visión de transformación del Gobierno del Estado. 

---“El origen no define el destino y cada estudiante debe construir su camino con talento, esfuerzo y sueños”, expresó al presentar el modelo, que combinará la identidad cultural maya con una formación tecnológica sólida.

De acuerdo con la dependencia, el programa se sustentará en cinco ejes: inglés aplicado a proyectos académicos y profesionales; innovación y tecnología, con contenidos de robótica, automatización, internet e inteligencia artificial; fortalecimiento de la identidad y cultura maya; desarrollo de habilidades socioemocionales, y promoción del arte, el deporte y la vida saludable.

Como parte de la estrategia, se creará la Orquesta del Renacimiento Maya, uno de los proyectos emblemáticos del esquema, que integrará a estudiantes de distintas escuelas y comunidades para fortalecer la identidad cultural y la cohesión social a través de la música.

Asimismo, la Segey informó que ha establecido alianzas con instituciones nacionales e internacionales para ampliar las oportunidades de formación, certificación y desarrollo académico de estudiantes de secundaria y bachillerato.

Sostuvo que este modelo responde a los retos actuales y coloca a la educación pública como eje central del Renacimiento Maya, con el objetivo de preparar a las nuevas generaciones para enfrentar los desafíos del futuro sin perder de vista sus raíces.

• Más de 100 participantes de la región sur identificaron problemas y oportunidades donde la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial pueden contribuir al desarrollo comunitario.
• El propósito es construir una agenda de innovación e inteligencia artificial que responda a las necesidades específicas de cada territorio y contribuya al desarrollo sostenible del estado.

Tekax, Yucatán.- Autoridades, personal docente, estudiantes, productores y ciudadanía participaron en el Primer Encuentro Ciudadano para el Diagnóstico Situacional en Materia de Inteligencia Artificial, iniciativa que impulsa la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) para identificar problemas prioritarios y construir soluciones tecnológicas con enfoque territorial.

La actividad, realizada en coordinación con el Ayuntamiento de Tekax, reunió a más de 100 participantes de la región sur del estado, quienes trabajaron en mesas temáticas para analizar desafíos relacionados con salud, educación, acceso a servicios, conectividad, gestión de información, ciberseguridad y desarrollo productivo.

La titular de la Secihti, Mirna Manzanilla Romero, indicó que el objetivo es construir soluciones tecnológicas a partir de las necesidades identificadas por la propia ciudadanía. En ese sentido, señaló que el desarrollo del estado debe promoverse desde el territorio y con la participación activa de las comunidades.

----“El desarrollo de Yucatán debe construirse desde las comunidades, escuchando a las personas y aprovechando el conocimiento, la ciencia y la tecnología para generar bienestar”, aseguró.

Por su parte, el presidente municipal de Tekax, Hervé Manuel Vallejo Sansores, agradeció que estos diagnósticos se realicen en el interior del estado y destacó la importancia de integrar la visión ciudadana para diseñar estrategias de inteligencia artificial que respondan a las necesidades reales de la población.

Durante la jornada, las y los asistentes identificaron retos prioritarios y exploraron alternativas en las que la innovación tecnológica, la gestión de datos y las herramientas digitales podrían contribuir a mejorar la atención de problemas locales, así como procesos comunitarios y productivos.

La subsecretaria de Tecnología e Innovación, Judith Elena Ortega Canto, presentó una charla introductoria en la que explicó cómo la inteligencia artificial puede utilizarse en ámbitos como educación, salud y servicios públicos.

Asimismo, Manzanilla Romero destacó que la inteligencia artificial debe entenderse como una herramienta para mejorar la calidad de vida de las personas y atender desafíos concretos en salud, educación, productividad y servicios públicos.

---“La tecnología tiene sentido únicamente cuando mejora la vida de las personas, cuando ayuda a resolver problemas reales y acerca oportunidades a quienes más las necesitan”, afirmó.

Como resultado del encuentro, se integró un diagnóstico preliminar sobre las principales necesidades de la región y se establecieron acuerdos iniciales para dar seguimiento a las propuestas surgidas de las mesas de trabajo, así como para ampliar la colaboración entre la Secihti, la Red Ecos Yucatán, autoridades municipales y ciudadanía.

Esta actividad forma parte de una estrategia estatal que contempla dinámicas participativas en distintas regiones de Yucatán, con el propósito de construir una agenda de innovación e inteligencia artificial que responda a las necesidades específicas de cada territorio y contribuya al desarrollo sostenible del estado.

En la reunión también participaron el coordinador de Tecnologías de la Información del IYEM, Mauricio Esquivel Canul; la directora de la Red Ecos Yucatán, Carmen Díaz Novelo; el director de Planeación y Análisis Económico de la Secretaría de Economía y Trabajo, Javier Eduardo Villasuso Valdez; el representante de la Dirección de Transformación Digital de la Subsecretaría de Tecnologías de la Información y Comunicaciones, Aldo Lenin Romero Fernández, así como representantes de la red.

• En la primera etapa, dos millones 744 mil 289 ejemplares llegarán a 408 mil 244 estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria en 3,051 escuelas de los 106 municipios, mediante 19 rutas de reparto.
• Anuncia Huacho la rehabilitación integral de  laAgustín Vadillo Cicero y mejoras en la Federal No. 5 Alfredo Barrera Vázquez

Mérida, Yucatán.- El gobernador Huacho Díaz Mena dio el banderazo de inicio a la distribución de libros de texto gratuitos para el ciclo escolar 2026-2027 en Yucatán.

Son dos millones 744 mil 289 ejemplares para 408 mil 244 estudiantes de preescolar a secundaria. Llegarán a 3,051 escuelas de los 106 municipios, con 14 rutas en el interior del estado y cinco en Mérida. 

Es un apoyo directo a la economía de las familias. Por primera vez se entrega el mismo material en escuelas públicas y privadas, lo que evita gastos adicionales en cada hogar.

----“La distribución de libros de texto gratuitos representa un apoyo directo a la economía de las familias”, afirmó desde la bodega de la Secretaría de Educación (Segey), donde encabezó el evento junto con su esposa y presidenta del DIF Yucatán, Wendy Méndez Naal.

Anunció además la rehabilitación integral de la escuela Agustín Vadillo Cicero, con una inversión superior a un millón de pesos, y mejoras en la Escuela Federal No. 5 Alfredo Barrera Vázquez, que incluirán un domo y una subestación eléctrica para climatizar las aulas.

 Llamó a las juventudes a no aceptar la pobreza como destino, sino a verla como un reto que se supera con estudio y preparación. “Tú lo puedes cambiar si estudias, si te preparas y el día de mañana logras alcanzar los sueños que tengas en la vida”, expresó.

La distribución continuará en los próximos días por rutas programadas hacia Mérida y diversos municipios, para que las escuelas reciban los materiales antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027.

Al acto asistieron la presidenta de la Diputación Permanente del Congreso, Naomi Peniche López; la diputada Maribel Chuc Ayala; la titular de Enlace Educativo de la SEP en Yucatán, Eunice Mis Jiménez, y autoridades de la Segey.