Las clases comenzaron de manera simultánea en los planteles Chenkú, Xoclán y Santa Rosa, en Mérida, donde se organizaron grupos de atención para acompañar a las alumnas durante los 10 fines de semana que durará la preparación. En dos sedes participan 120 mujeres y en una más 125, con el fin de brindar seguimiento cercano durante el proceso formativo.

En el plantel Chenkú, donde se realizó la ceremonia de inicio, la secretaria de las Mujeres, Sisely Burgos Cano, afirmó que retomar los estudios representa una decisión importante para fortalecer la autonomía de las mujeres, mejorar sus condiciones económicas y abrir nuevas posibilidades para ellas y sus familias.

Ante el director general del Cobay, Didier Manuel de Jesús Barrera Novelo, Burgos Cano reconoció el esfuerzo de las participantes que regresan a las aulas después de haber detenido sus estudios por distintas razones, como el trabajo, la maternidad, la falta de tiempo o las responsabilidades familiares.

“El estudio no es solo aprender, es la llave para que nadie más decida por ustedes. No pierdan el entusiasmo. Hoy es el bachillerato y mañana vamos por la licenciatura”, expresó la titular de Semujeres, en un mensaje que fue acompañado por las participantes.

Al primer día de capacitación acudieron mujeres desde los 18 años, incluidas personas mayores, quienes encontraron en este curso una oportunidad para continuar su preparación y avanzar hacia una meta que durante años permaneció pendiente.

Entre las asistentes también participaron una madre y su hija, quienes regresaron a las aulas como compañeras para prepararse rumbo al examen del Ceneval. Aunque cada una tiene sueños distintos, ambas comparten la voluntad de concluir el bachillerato y abrir nuevas oportunidades para su futuro.

En las aulas del Cobay Chenkú no solo hubo cuadernos y lápices, sino historias de mujeres que decidieron retomar su formación académica para fortalecer su confianza, mejorar sus herramientas personales y dar un paso más hacia su autonomía.

La convocatoria superó las estimaciones iniciales, al registrar 607 solicitudes al cierre de agosto. Las mujeres que no alcanzaron cupo serán consideradas para un segundo proceso, con el fin de ampliar las oportunidades de capacitación y acompañamiento educativo.

• Estarán en Tzucacab, Colonia Yucatán y Chikindzonot.
• 68 mil 554 estudiantes de educación media superior reciben becas y 197 mil 974 alumnas y alumnos de educación básica paquetes escolares 

Mérida, Yucatán.- El acceso a la educación superior gratuita se ampliará en la entidad con la apertura de tres nuevas Universidades para el Bienestar Benito Juárez García en Tzucacab, Colonia Yucatán y Chikindzonot, anunció el gobernador Huacho Díaz Mena.

 Subrayó que con estos planteles se acercan oportunidades profesionales a jóvenes del sur, oriente y comunidades mayahablantes para que puedan cursar una carrera cerca de sus hogares, sin que la distancia o la falta de recursos económicos los obliguen a abandonar sus estudios.

Dijo que la ampliación de la oferta universitaria forma parte de una política educativa integral que, en este regreso a clases, respalda a 68 mil 554 estudiantes de educación media superior con becas, beneficia a 197 mil 974 alumnas y alumnos de educación básica mediante paquetes escolares y contempla una inversión superior a 500 millones de pesos en infraestructura escolar.

Durante su conferencia de prensa matutina, explicó que la sede de Colonia Yucatán atenderá también a jóvenes de las comisarías de Tizimín cercanas a Quintana Roo, mientras que la universidad de Chikindzonot ampliará las oportunidades educativas para la población mayahablante del centro y oriente del estado.

----“Este beneficio significa brindar educación superior gratuita y cerca de sus hogares a jóvenes que, de otra manera, podrían dejar de estudiar por no contar con recursos para viajar o vivir en Mérida. El lugar donde nacieron debe ser motivo de orgullo, nunca un límite para alcanzar sus sueños”, afirmó.

Las tres nuevas instituciones se sumarán a las Universidades para el Bienestar que ya funcionan en Tekax, Izamal, Yaxcabá, Ticul, Valladolid y Pisté, donde se imparten programas relacionados con medicina, enfermería, educación, ingeniería, desarrollo sustentable y patrimonio histórico.

Recordó su experiencia como estudiante de una escuela pública en San Felipe y reconoció el esfuerzo que realizan madres y padres de familia para que sus hijas e hijos continúen estudiando.

----“Sé lo que una familia hace para que un hijo estudie: los uniformes que se heredan, los útiles que se aprovechan al máximo y el esfuerzo que las madres y los padres hacen en silencio”.

Destacó que el ciclo escolar 2026-2027 comenzó con planteles preparados, medidas de protección vigentes y apoyos dirigidos a respaldar la economía de los hogares, y reiteró que cualquier pendiente de infraestructura será atendido mediante cuadrillas de trabajo y fechas claras para su conclusión.

 Recordó que la presidenta Claudia Sheinbaum rindió su Segundo Informe y afirmó que Yucatán es uno de los estados más beneficiados 787 mil 400 yucatecas y yucatecos que reciban este año algún programa federal, mediante una inversión social de 18 mil millones de pesos.

 A su vez el secretario de Educación, Juan Balam Várguez, señaló que el ciclo escolar 2026-2027 inició con avances en  infraestructura física educativa, rubro en el que se han invertido más de 500 millones de pesos para reparación, mantenimiento, construcción de aulas, domos y baños, así como equipamiento de planteles.

Informó que durante este curso lectivo se pondrá en marcha el modelo educativo Renacimiento Maya (antes Planteles Azteca) en cinco planteles, con formación integral, identidad y cultura maya, enseñanza del idioma inglés, tecnología y desarrollo socioemocional, mediante un trayecto formativo de secundaria a bachillerato.

Agregó que siete nuevas preparatorias se integran al Bachillerato Nacional Margarita Maza, con una inversión superior a 139 millones de pesos, y destacó el inicio de operaciones de la Universidad Tecnológica del Mar, donde se formarán especialistas en agricultura, gestión y administración marítimo-portuaria, así como en protección y conservación ambiental.

Además, a través de la Universidad Virtual del Estado de Yucatán se ofrecerán los programas de Ingeniería en Inteligencia Artificial Aplicada y la Licenciatura en Comunicación y Escritura Digital, con capacidad para recibir a 220 estudiantes.

Por su parte, la secretaria de Bienestar, Estefanía Baeza Martínez, informó que, mediante Bienestar en tu Escuela, concluyó la distribución de apoyos para 197 mil 974 beneficiarias y beneficiarios de mil 262 planteles de los 106 municipios, con una inversión de 123 millones de pesos.

Añadió que la elaboración de los productos entregados permitió respaldar a 125 productores locales y generar dos mil 700 empleos directos, en beneficio de más de cinco mil familias yucatecas. 

A través de Juventudes Renacimiento, más de nueve mil estudiantes de educación superior reciben becas de tres mil pesos bimestrales, lo que representa un respaldo de hasta 15 mil pesos por ciclo escolar.

----“La educación fue el camino por el que un niño de San Felipe llegó a servirle a Yucatán y será también el camino para que ustedes lleguen hasta donde se lo propongan. Ese es el Renacimiento Maya: que el lugar donde nacemos marque nuestro origen y nuestro orgullo, pero nunca nuestro límite”, concluyó Díaz Mena.

Durante la conmemoración del Día del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, Díaz Mena afirmó que su administración avanza en justicia social para este sector, al reconocer su trabajo, dar mayor certeza laboral y devolverle el lugar de respeto y dignidad que merece dentro del sistema educativo.

----“Un Gobierno con rostro humano comienza por reconocer a quien sirve a la gente, cuida a su base trabajadora, la escucha y le da certeza. Ese es el mensaje que hoy enviamos a todas y todos los servidores públicos de Yucatán”, afirmó.

Señaló que, por segundo año consecutivo, Yucatán dedica una fecha a reconocer la labor del PAAE y a otorgarle el lugar de respeto, gratitud y justicia que merece. Asimismo, indicó que esta celebración se mantendrá como una tradición anual, en reconocimiento a quienes hacen posible el funcionamiento de las escuelas.

Acompañado por su esposa y presidenta del DIF Yucatán, Wendy Méndez Naal, destacó el compromiso de las trabajadoras y trabajadores del PAAE, cuya labor sostiene todos los días la operación del sistema educativo.

----“Ustedes son las manos que muchas veces trabajan sin reflectores; quienes se encargan de la oficina, el archivo, el control escolar, el mantenimiento y la vigilancia de las escuelas, así como de los servicios técnicos que brindan apoyo especializado a las maestras y los maestros de Yucatán. Una escuela abre sus puertas cada mañana porque detrás hay alguien que ya hizo su parte, y esa labor estuvo olvidada durante mucho tiempo”, sostuvo.

Señaló que durante años se habló de educación pensando únicamente en la labor dentro de las aulas y se dejó de lado a quienes hacen posible que esta funcione cada día. Ante ello, aseguró que su Gobierno decidió cambiar esa historia y reconocer que la educación es una tarea de equipo, en la que el trabajo del PAAE resulta fundamental.

Como parte de este compromiso, la administración estatal ha brindado mayor certeza laboral mediante la asignación transparente de plazas administrativas y estableció esta fecha como día inhábil para que las trabajadoras y trabajadores puedan descansar, convivir y celebrar el reconocimiento a su labor.

A su vez, el secretario de Educación, Juan Balam Várguez, indicó que ninguna administración había reconocido a este personal como lo hace el gobierno de Díaz Mena, al valorar el esfuerzo de quienes permiten que la gran estructura educativa funcione en la entidad.

Por su parte, el secretario general de la Sección 57 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alejandro Chulim Cimé, señaló que, en la actual administración, el personal de apoyo ha adquirido la importancia que merece, al constituirse como uno de los pilares sobre los cuales se sostiene el derecho a la educación.

----“Hoy queremos decirles que su labor no pasa desapercibida: la vemos, la valoramos y la agradecemos infinitamente. Gracias por ser el corazón operativo de la educación en Yucatán”, expresó Chulim Cimé, quien los animó a continuar desempeñando su labor con orgullo, vocación de servicio y calidez humana.

Estuvieron presentes la diputada local Maribel Chuc Ayala; la titular de la Oficina de Enlace Educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Yucatán, Eunice Mis Jiménez; el secretario general de la Sección 33 del SNTE, BJ Emanuel González Chávez; el representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE ante la Sección 57, Manuel Jesús Tzab Castro; el representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE ante la Sección 33, Juan Gabriel Corchado Acevedo; la secretaria general del Sytte, Yolanda del Socorro Góngora Sosa; el secretario general del Setey, Carlos Angulo Flores; la comisionada estatal del GNTE, Flor de Abril Arnal González; la secretaria general del Sitem, Elvira Caamal Vázquez, y el diputado local Julián Bustillos Medina.

• La Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) Yucatán donó un aula para esta segunda etapa de la escuela y Caribe Internacional Constructores donó medio millón.
• Casa Otoch avanza hacia una atención digna y sostenible con inversión de 14.5 mdp

Mérida, Yucatán.- Con una inversión superior a nueve millones de pesos, la operación de 714 paneles solares permitirá a Casa Otoch reducir su pago mensual de energía eléctrica de entre 250 mil y 275 mil pesos a aproximadamente 500 pesos, generando ahorros que podrán destinarse a la alimentación, la salud y la educación.

El gobernador Huacho Díaz Mena y la presidenta del DIF Yucatán, Wendy Méndez Naal, entregaron estas acciones, que incluyen la operación de 714 paneles solares que permitirán ahorros en el pago de energía eléctrica, al estimarse que el pago pase de entre 250 mil y 275 mil pesos a aproximadamente 500 pesos.

Este ahorro es especialmente relevante para un Centro que opera los 365 días del año y requiere energía permanente en dormitorios, áreas médicas, espacios educativos, oficinas administrativas, cocina y otros servicios esenciales. 

La jornada de este día también incluyó la apertura de un nuevo domo, el inicio de la construcción de la segunda etapa de la Escuela de Casa Otoch, paquetes escolares y mejoras en la cocina de este Centro de Asistencia Social. 

---“Hoy iniciamos la construcción de la segunda etapa de la escuela y ponemos en operación el sistema de 714 paneles solares, que permitirá reducir el consumo eléctrico de Casa Otoch. También entregamos un domo para que niñas, niños y adolescentes realicen actividades educativas, deportivas y recreativas en mejores condiciones”, explicó.

En conjunto, estas acciones representan más de 14.5 millones de pesos. El sistema de energía solar concentra la mayor inversión, con nueve millones 190 mil 713 pesos; el nuevo domo requirió dos millones 239 mil 801 pesos, y la segunda etapa de la escuela cuenta con dos millones 500 mil pesos para continuar el fortalecimiento de la infraestructura educativa.

A su vez Méndez Naal, recordó que las alumnas y los alumnos de Casa Otoch tomaban clases en un antiguo remolque; sin embargo, desde hace un año cuentan con aulas equipadas con aire acondicionado, cañón, bodega y baños, además de la protección del nuevo domo.

También reconoció el esfuerzo de los equipos Guerreros Jaguar de Casa Otoch, que obtuvieron el primer y tercer lugar en el Torneo Estatal de Ultimate Frisbee, realizado recientemente en el Parque Ecológico Lago de Texcoco.

Durante la jornada, la Secretaría de Bienestar estatal entregó paquetes escolares para acompañar el inicio y la continuidad del ciclo escolar de niñas, niños y adolescentes que viven en Casa Otoch.

A estas acciones se sumó Bachoco, con la entrega de equipamiento para la cocina por un valor de 57 mil 693 pesos, así como con un donativo de 500 mil pesos destinados a la ampliación y rehabilitación integral de este espacio, donde todos los días se preparan los alimentos para la población residente del Centro.

También, la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) Yucatán donó un aula para esta segunda etapa de la escuela y Caribe Internacional Constructores donó medio millón.

En el evento participaron la directora general del Sistema DIF Yucatán, Shirley Castillo Sánchez; la secretaria de Bienestar, Estefanía Baeza Martínez; el secretario de Educación, Juan Balam Várguez; el gerente de la Unidad de Negocios Península de Bachoco, Luis Robledo Morales; el presidente de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), Alberto Canul Moguel, y la presidenta del Patronato de Casa Otoch, Fabiola Moisés Chapur.

También asistieron el director del Centro de Asistencia Social para Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de Yucatán, Walter Eduardo Mena González; el entrenador de Ultimate Frisbee, Álvaro Díaz Mena; el director general del Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica de Yucatán, Gilberto Chan Padilla; el director general de la Agencia de Energía de Yucatán, Pablo Gamboa Miner, así como integrantes del Patronato de Casa Otoch.

Mérida, Yucatán.- Con la firma de un convenio con el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) de Yucatán podrá ofrecer en el estado las microcredenciales denominadas Ceneval Certifica, que permitirán avalar competencias transversales o habilidades socioemocionales de las personas, sin importar su edad o experiencia previa.

Las habilidades socioemocionales, también conocidas como “blandas”, comprenden rasgos de la personalidad, hábitos y capacidades que influyen en la manera en que las personas se relacionan, resuelven problemas y gestionan su trabajo, por lo que son útiles en distintas profesiones y sectores. Por su parte, las habilidades “duras” corresponden a conocimientos técnicos o prácticos específicos de una actividad o disciplina.

Secihti Yucatán, con el apoyo del Ceneval, ofrecerá principalmente certificaciones en habilidades socioemocionales. Además, el convenio establece la colaboración entre ambas instancias para desarrollar nuevas certificaciones en habilidades técnicas o “duras”, en áreas de alta demanda tecnológica y transformación digital, como ciberseguridad e inteligencia artificial.

La titular de la Secihti, Mirna Manzanilla Romero, indicó que el convenio permitirá tender un puente entre los conocimientos y habilidades de las personas y las oportunidades a las que pueden acceder, en un contexto de cambios acelerados en los saberes y el mundo laboral.

----“El gobernador Joaquín Díaz Mena ha planteado una visión muy clara dentro del Renacimiento Maya: queremos que el desarrollo económico que está viviendo Yucatán se traduzca en prosperidad compartida, y para lograrlo necesitamos que las y los yucatecos cuenten con las capacidades necesarias para participar de las nuevas oportunidades que están llegando a nuestro estado”, sostuvo.

Por su parte, la directora general del Ceneval, Carmen Enedina Rodríguez Armenta, reiteró la importancia de vincular la ciencia y la innovación con la educación y la economía, como elementos fundamentales para el desarrollo del país. “Sin duda, estas microcredenciales certifican el talento y también ayudan a crear mejores ciudadanos y seres humanos”, declaró.

El acuerdo abre la posibilidad de reconocer formalmente competencias adquiridas tanto en espacios educativos como durante la trayectoria profesional, sin importar la edad o el área de especialidad previa de las personas, y facilitar su acceso a nuevas oportunidades de formación y empleo.

La colaboración entre la Secihti y el Ceneval permitirá que más personas certifiquen habilidades y competencias con utilidad académica y laboral, además de desarrollar nuevas acreditaciones en áreas de alta demanda tecnológica y transformación digital.

Mérida, Yucatán- En una participación sin precedentes para la ciencia y la tecnología de la región, el equipo de robótica Ek’ Raptors, de la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), puso en alto el nombre de México al posicionarse entre los 16 mejores del mundo durante el certamen internacional RobotChallenge 2026, celebrado del 6 al 9 de agosto en China, donde además obtuvieron el reconocimiento al mejor coach del torneo.

El encuentro global reunió a las mentes más destacadas en robótica, ingeniería, mecatrónica y programación, contando con la presencia de competidores provenientes de 88 países que pusieron a prueba el desarrollo tecnológico de cada prototipo.

En este escenario de alta exigencia técnica, la delegación yucateca hizo su debut oficial en territorio asiático compitiendo en las categorías de Mini Sumo Autónomo Adulto y Seguidor de Línea Adulto, demostrando un sobresaliente nivel de precisión, velocidad y estrategia operativa.

El destacado desempeño del equipo estuvo respaldado por el talento de los estudiantes Ana Alicia Grajales Rodríguez, Emilio Cruz Valencia, Abelardo Efraín Chacón Pérez, Anthony Steve Pat Amaya y Eulogio Antonio Pat Mis.

Antonio Pat Mis recibió el reconocimiento del mejor coach en las categorías en las que compitió la escuadra. 

Este distintivo otorgado al integrante y líder del equipo avala su capacidad estratégica, la preparación previa y el dominio técnico alcanzado frente a potencias mundiales de la especialidad.

En el desarrollo de las pruebas, el robot Tron, dentro de la categoría de Seguidor de Línea Adulto, se colocó entre los prototipos con los tiempos más competitivos de la jornada.

 Por su parte, en la modalidad de Mini Sumo Autónomo Adulto, el robot Solo ingresó al selecto grupo de los 16 mejores del mundo, máximo rango de distinción otorgado por la competencia.

Este triunfo internacional representa el fruto de meses de dedicación tanto en el laboratorio como en la gestión de apoyos, donde los integrantes de Ek’ Raptors emprendieron una intensa cruzada ciudadana ofreciendo cursos de capacitación e impulsando alianzas para financiar su viaje a Asia. 

El equipo expresó su profundo agradecimiento a la sociedad civil, al sector empresarial, medios de comunicación, a la UPY y a los aliados locales que confiaron en su proyecto, destacando de manera especial el respaldo recibido por GC Sport Uniformes con la donación de la vestimenta oficial de competencia, así como las facilidades brindadas por el café Masa Madre que les abrió sus puertas para hacer posible el encuentro con la prensa.

Con este resultado, la escuadra Ek Raptors marca un paso firme al registrar la primera participación de Yucatán en este prestigioso certamen realizado en China, consolidando al talento joven local como un firme referente de excelencia en el panorama internacional de la robótica.

Tekax, Yucatán.- Más de 400 habitantes de municipios del sur recibieron certificados de alfabetización, primaria y secundaria del Instituto de Educación para los Adultos de Yucatán (Ieaey), lo que les permitirá acceder a nuevas oportunidades de desarrollo académico, personal y laboral. 

Durante la ceremonia de entrega, realizada en Tekax, la directora general del Ieaey, Gladys Uc Echeverría, destacó que esta acción forma parte de los esfuerzos de la presente administración estatal para reducir el rezago educativo en la entidad y acercar opciones de formación a personas mayores de 15 años que no han concluido su educación básica. 

Uc Echeverría señaló que Yucatán ha registrado avances importantes, al pasar del lugar 29 al 16 a nivel nacional en rezago educativo, como resultado del trabajo realizado para fortalecer la atención del Instituto. 

El director de Prospectiva, Acreditación y Evaluación del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Gerardo Molina Álvarez, representante del titular del organismo, Armando Contreras Castillo, reconoció el avance del estado y destacó que Yucatán ocupa el primer lugar nacional en cumplimiento de meta, al duplicar los resultados obtenidos en 2025. 

En representación del gobernador Huacho Díaz Mena, la coordinadora de los Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA), María Asunción Sosa Güémez, afirmó que recibir un certificado no representa el final del camino, sino el inicio de nuevas oportunidades para continuar con la preparación académica y fortalecer el desarrollo de las personas acreditadas. 

----“En el Gobierno del Estado de Yucatán están abiertas las puertas para que continúen sus estudios. Que este sea el inicio de la verdadera transformación de sus vidas, de sus comunidades y que todo el tiempo tengan presente que el Gobierno de nuestro estado, a través de la Secretaría de Educación Pública, las y los espera para que aprovechen todos los espacios disponibles para su crecimiento académico, personal y profesional”, afirmó. 

En el acto, el presidente municipal anfitrión, Manuel Vallejos Sansores, resaltó que la educación es una herramienta para construir un mejor futuro, defender derechos y ampliar las oportunidades de las personas. 

Durante la jornada se reiteró la invitación a todas las personas mayores de 15 años que aún no han concluido su educación básica a acercarse a las oficinas del Ieaey para conocer las opciones disponibles. 

Entre las autoridades presentes estuvieron la secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Mirna Manzanilla Romero; la diputada federal Jazmín Villanueva Moo, y la diputada local Aydé Verónica Interián Argüello. Para mayores informes, está disponible el número 999 418 2093, así como las redes sociales oficiales del Instituto.

La selección reconoce la experiencia de la UPY en la formación de talento especializado en ciberseguridad y tecnologías emergentes, áreas en las que ha desarrollado capacidades académicas para responder a los nuevos desafíos del entorno digital. 

Con una duración de cuatro horas, la jornada de capacitación reunió a más de 50 integrantes de la comunidad universitaria, entre estudiantes, docentes y personal académico, quienes fortalecieron sus conocimientos para identificar, prevenir y actuar frente a los principales riesgos digitales. 

Especialistas de la Unidad de Antisecuestros y Antiextorsión de la SSPC abordaron temas como prevención de fraudes digitales, extorsión telefónica y cibernética, secuestro virtual, robo de identidad, uso seguro de redes sociales, protección de datos personales, ingeniería social, así como mecanismos de denuncia y atención ante ciberdelitos. 

Durante la jornada, las y los participantes adquirieron herramientas prácticas para reconocer amenazas digitales, proteger su información personal y actuar de manera oportuna ante posibles delitos cibernéticos, con lo que se contribuye a fortalecer una cultura de ciberseguridad dentro y fuera del entorno universitario. 

Con su incorporación a esta estrategia, la UPY abre la participación de las instituciones de educación superior en este esquema de capacitación de la SSPC y amplía la colaboración entre la academia y el Gobierno de México en materia de seguridad digital y prevención de ciberdelitos. 

En la inauguración participaron el rector de la UPY, Raúl Aarón Rosado Castillo; el presidente del Observatorio de Seguridad Ciudadana del Estado de Yucatán, Yudex Daniel Massuttier Osorio; el director de Va por la Tierra, A.C., Salvador Elías Castell González, y la representante de Ecogüeya, Triana Valeria Islas Ayala.

Díaz Mena se reunió con las y los aspirantes provenientes de Mérida y otros municipios, a quienes informó que el Gobierno de Yucatán cubrirá los principales gastos relacionados con su participación en dicho proceso, como parte de una política orientada a ampliar las oportunidades educativas y garantizar que el talento yucateco pueda competir en igualdad de condiciones.

Para facilitar su traslado, las y los participantes viajarán en dos grupos, para los cuales se dispondrá de dos autobuses que los llevarán a la Ciudad de México. Durante su estancia también contarán con apoyo de alimentación, hospedaje y traslado interno entre el lugar donde se alojarán y la sede de la UNAM, con el fin de que puedan concentrarse plenamente en su examen.

Durante el encuentro, Díaz Mena reconoció el esfuerzo de las y los jóvenes y destacó que la educación representa una de las principales herramientas para acceder a mejores oportunidades profesionales y construir un mejor futuro para Yucatán.

---“Por eso a mí me interesó mucho apoyarles para que esto tenga un final feliz, con un resultado favorable para todas y todos ustedes. Es muy importante que ustedes sean alumnos de la UNAM y que esta crezca en Yucatán”, indicó.

El mandatario estatal señaló que esta acción forma parte de la visión del Renacimiento Maya para generar condiciones que permitan a las nuevas generaciones aprovechar las oportunidades que traerán las inversiones y los proyectos estratégicos que se desarrollan en Yucatán.

En este sentido, recordó que el estado atraviesa una etapa de transformación con proyectos como la modernización y ampliación del Puerto de Altura de Progreso, el Tren Maya de carga, los polos industriales y las plantas de generación de energía con gas natural, entre otros, que demandarán profesionales y personal altamente capacitado.

“Estamos poniendo las bases de un futuro mejor para el pueblo de Yucatán, por eso se llama Renacimiento Maya. Queremos que la mejor época para el pueblo maya sean los años que están por venir. Los protagonistas son ustedes, que estudian una carrera y que se preparan para que participen en este desarrollo”, afirmó.

Las y los jóvenes yucatecos buscan obtener un lugar en las diferentes carreras que ofrece la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Mérida de la UNAM, entre ellas Manejo Sustentable de Zonas Costeras, Sociología Aplicada, Biología e Ingeniería en Computación.

La acción representa también un respaldo a la formación del capital humano que requiere el estado para aprovechar las nuevas oportunidades de empleo y desarrollo que generará la transformación económica de Yucatán, de manera que las y los jóvenes preparados puedan ser protagonistas de esta nueva etapa.

Participaron en este encuentro el secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez; la jefa del Despacho del Gobernador, Ivonne Carrera Pérez; el director de la Administración del Patrimonio de la Beneficencia Pública de Yucatán, Raúl Osorio Alonzo, y la secretaria de Atención a la Comunidad de la ENES Mérida de la UNAM, Julieta Moguel Pliego.

Este reconocimiento beneficia a las trabajadoras y a sus hijas e hijos durante los primeros mil días de vida, etapa fundamental para la salud, la nutrición y el desarrollo infantil.

Durante la Semana Mundial de la Lactancia Materna, que se conmemora cada año del 1 al 7 de agosto, los CAI 1 “Effy Negrón Pérez de Novelo”, CAI 2 “Consuelo Zavala Castillo” y CAI No. 3 “Fidelia Sánchez de Mendiburu” develaron sus respectivas placas, tras cumplir con el proceso de evaluación y dictamen técnico establecido por la Dirección Estatal de Nutrición.

La subdirectora de Administración del Isstey, Martha Dorantes Caballero, afirmó que hablar de lactancia materna también implica hablar de derechos, respeto y corresponsabilidad.

---“Para que una madre continúe amamantando al reincorporarse a sus actividades laborales, necesita condiciones adecuadas y espacios que le permitan hacerlo con seguridad y tranquilidad. Por eso, la promoción de la lactancia no debe recaer únicamente en las mujeres, sino que requiere el acompañamiento de las instituciones, los centros de trabajo, las familias y la sociedad”, señaló.

Dorantes Caballero añadió que el Isstey asume esta responsabilidad mediante acciones concretas que permiten a las madres trabajadoras ejercer este derecho en condiciones adecuadas.

----“La certificación y la placa reconocen el cumplimiento de condiciones que favorecen la lactancia materna. Más que un distintivo, representan el compromiso cotidiano de mantener la sala de lactancia en condiciones adecuadas, ofrecer orientación y garantizar que las madres puedan utilizarla con confianza”, precisó.

Por su parte, la titular del Organismo Auxiliar de Extensión Educativa y Servicios a la Primera Infancia del ISSTEY, Alemany Aguilar Quintal, destacó la capacitación brindada a las 127 personas que integran los equipos de los CAI, así como a madres y padres de familia.

Aguilar Quintal añadió que contar con espacios adecuados, higiénicos, dignos y accesibles durante el periodo de lactancia representa un beneficio directo para niñas y niños atendidos en estos centros, cuyas edades van desde los 45 días de nacidos hasta los cuatro años.

A su vez, la directora de Nutrición y Enfermedades Crónicas de la SSY, María Giselle Magaña Brito, destacó que estos espacios forman parte de una estrategia prioritaria para proteger la salud materno-infantil, promover los derechos de las mujeres y generar mejores condiciones para el desarrollo de niñas y niños desde sus primeros mil días de vida.

La certificación se otorga a instituciones que cumplen criterios establecidos por la Dirección Estatal de Nutrición, mediante un proceso que incluye solicitud de incorporación, diagnóstico, acompañamiento técnico, verificación de instalaciones, capacitación del personal e implementación de políticas para proteger y promover la lactancia materna.

Una vez certificadas, las instituciones participan en un esquema anual de seguimiento y recertificación, con visitas de verificación y revisión documental. La placa se renueva cada tres años, siempre que se mantengan los estándares de calidad establecidos.

La estrategia estatal promueve espacios seguros, dignos, higiénicos y funcionales que permiten mantener la lactancia materna en entornos laborales, hospitalarios, educativos y de cuidado infantil. Además, homologa criterios técnicos y operativos, contempla capacitación continua y reconoce a las instituciones que generan condiciones para el ejercicio de los derechos de mujeres, niñas y niños.

Durante la actividad, niñas, niños, jóvenes y familias conocieron de cerca el trabajo que realizan estudiantes de la institución, quienes mostraron cómo la robótica puede convertirse en una herramienta para aprender, crear y transformar el entorno.

La demostración forma parte de la preparación de RoboKaan rumbo al RoboChallenge 2026, torneo internacional que se llevará a cabo del 30 de octubre al 1 de noviembre en Bucarest, Rumania.

El equipo está integrado por 23 estudiantes de las ingenierías en Robótica Computacional y Sistemas Embebidos Computacionales de la UPY, quienes obtuvieron cinco acreditaciones para participar en las categorías de seguidor de línea, laberinto, batalla, sumo y mini-sumo, además de la categoría RC, con robots diseñados y construidos desde cero por las y los propios estudiantes.

Con estas actividades, la UPY acerca el conocimiento científico y tecnológico a las comunidades de Yucatán, al generar espacios donde la sociedad puede conocer el talento de las nuevas generaciones y despertar el interés por las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

La demostración fue encabezada por el coach del equipo, Adrián Puerto, y contó con el respaldo del profesor de Labkidia, Julio Tamez Villafaña, quien se sumó al acompañamiento de las y los estudiantes en su camino hacia la competencia internacional.

RoboKaan llega a esta etapa con resultados destacados, entre ellos el segundo lugar en el Torneo Mexicano de Robótica, celebrado en Puebla, en la categoría de drones autónomos.

Con esta muestra pública, la UPY fortalece el vínculo entre universidad y comunidad, al compartir el trabajo de sus estudiantes y promover que más personas vean en la ciencia, la tecnología y la robótica una oportunidad para aprender, innovar y participar en proyectos con alcance internacional.

Durante el Mes de las Juventudes, personas de 15 a 29 años contarán con 50% de descuento en la cuota de inscripción, con el fin de ampliar el acceso a una capacitación que puede aplicarse en áreas como levantamientos técnicos, documentación aérea de obras, supervisión de proyectos y desarrollo de emprendimientos.

Un ejemplo de ello es Román Antonio Cruz Estrella, fundador de la empresa Nexo Eléctrico y de Seguridad, quien, a partir de los conocimientos adquiridos en el Icatey, diversificó los servicios de su negocio, consolidó su crecimiento y generó empleo formal.

A través de su formación en los cursos de diseño y administración de sistemas fotovoltaicos, así como de vuelo de drones, el exalumno incorporó nuevos servicios a su emprendimiento y fortaleció la operación de su empresa.

----“El curso de diseño y administración de sistemas fotovoltaicos me ha ayudado, pues he podido ofrecer un nuevo servicio en mi proyecto Nexo; y el curso de vuelo de drones me ha apoyado mucho para hacer levantamientos técnicos y documentar de manera aérea los procesos constructivos”, compartió Cruz Estrella.

Agregó que estas capacitaciones también impulsan el autoempleo y la formalización de proyectos. “Nos apoyan mucho para hacer las cosas de manera formal, para apoyar a más gente dando empleos y, por supuesto, autoemplearnos”, señaló.

Román invitó a las y los jóvenes a aprovechar estos esquemas de capacitación. “Lo primero es tener las ganas de superarte y después buscar instituciones como el Icatey, que nos apoyen. Los invito a tomar un curso aprovechando el descuento de 50% para capacitarse y autoemplearse”, expresó.

La formación técnica que ofrece el Icatey permite que más personas fortalezcan sus habilidades, amplíen sus oportunidades laborales y desarrollen proyectos productivos con herramientas aplicables a las necesidades actuales del mercado.

Para obtener más información sobre la oferta académica, requisitos de inscripción y calendarios de cursos, las personas interesadas pueden acudir a la sede central del Icatey, ubicada en la calle 107 número 404, entre 46-A y 46-B, en la colonia Santa Rosa, en Mérida; comunicarse al teléfono 999 285 7336 o enviar un mensaje de WhatsApp al 999 995 0666.

Los detalles de la oferta formativa también se encuentran disponibles en las redes sociales institucionales de Facebook e Instagram.

Mérida, Yucatán.- La Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC) extendió hasta el 31 de agosto el periodo de registro para ingresar a alguna de las nueve licenciaturas que ofrece en su Unidad Académica Estatal Kanasín, con lo que brinda una nueva oportunidad para que más personas cumplan el objetivo de cursar estudios superiores en una institución pública, gratuita y de calidad.

La ampliación de la convocatoria fortalece el compromiso de acercar la educación superior a quienes más lo necesitan, con un modelo educativo humanista, inspirado en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que privilegia el acompañamiento académico y el desarrollo integral del estudiantado por encima de un examen de admisión.

Este ciclo marcará, además, el inicio formal de actividades en el nuevo campus de Kanasín, ubicado en la comisaría de Dzoyolá, inaugurado por la presidenta Sheinbaum, lo que consolida un proyecto estratégico que amplía la cobertura educativa y genera mayores oportunidades de desarrollo para las y los jóvenes yucatecos.

La UNRC ofrece un modelo híbrido que combina tres días de actividades presenciales y dos a distancia, lo que permiteque estudiantes de Mérida y del interior del estado continúen su formación junto con responsabilidades laborales o familiares.

A esto se suma una planta docente altamente capacitada y programas académicos vinculados con las necesidades actuales del desarrollo económico y social.

La oferta comprende las licenciaturas en Ciencias de Datos, Tecnologías de la Información y Comunicación, Ciencias Ambientales para Zonas Urbanas, Urbanismo y Desarrollo Metropolitano, Economía y Desarrollo Sostenible, Turismo, Filosofía e Historia, Desarrollo Comunitario para Zonas Metropolitanas e Ingeniería en Control y Automatización.

De acuerdo con el responsable de la Unidad Académica Estatal, Diego Álvarez-Icaza Vital, la UNRC busca estudiantes interesados en superarse y construir un proyecto de vida a través de la educación. 

Por ello, la convocatoria está abierta tanto para quienes recién concluyeron el bachillerato como para personas que desean retomar o iniciar una carrera universitaria, sin importar su edad.

El registro se realiza en línea en rcastellanos.cdmx.gob.mx/micrositio-pirc-2025-2/pirc-yucatan y, tras la ampliación, la convocatoria cerrará el 31 de agosto. Los resultados se publicarán el 1 de septiembre, las inscripciones se efectuarán del 2 al 5 de septiembre, mientras que el inicio de clases para estudiantes de nuevo ingreso está programado para el 7 de septiembre.

Como parte del respaldo del Gobierno del Estado, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) Yucatán brinda apoyo en las labores de difusión de la convocatoria.

Asimismo, las personas interesadas pueden recibir orientación con el personal de la UNRC en el espacio habilitado en las instalaciones de la Secihti, en la calle 31-A s/n por calle 8, en la colonia San Esteban.

La ceremonia se realizó en la Sala de Conciertos del Palacio de la Música, donde egresadas y egresados concluyeron una etapa de formación orientada a la práctica, al desarrollo de proyectos reales y a la generación de soluciones tecnológicas aplicables en empresas, laboratorios y centros de innovación dentro y fuera de Yucatán. 

Esta generación representa un avance para la oferta académica de la UPY, al incluir a las primeras 22 personas egresadas de Ingeniería en Ciberseguridad, carrera creada para responder a la creciente necesidad de especialistas capaces de proteger información, sistemas e infraestructura digital. 

Las cuatro ingenierías comparten un mismo sello formativo: una preparación vinculada con las necesidades del sector productivo y enfocada en la aplicación práctica del conocimiento. De esta manera, las nuevas y los nuevos profesionistas podrán integrarse al ecosistema de innovación de Yucatán y contribuir al desarrollo tecnológico de la región. 

De las 123 personas egresadas, 18 son mujeres, las primeras beneficiarias de la Beca STEM, programa que impulsa y reconoce la participación femenina en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, con el fin de contribuir a cerrar brechas de género en disciplinas donde históricamente ha existido menor presencia de mujeres. 

En el caso de Ingeniería en Ciberseguridad, las 22 personas egresadas contaron durante su formación con el acompañamiento del coordinador de la carrera, Ángel Arturo Pech Che, como parte del proceso académico que permitió consolidar la primera generación de esta ingeniería en la universidad.  

La ceremonia incluyó un número musical a cargo de Juan Chi Benois, quien interpretó piezas como “Muñequita linda”, de María Grever; “Bésame mucho”, de Consuelo Velázquez; “Caminante del Mayab”, de Guty Cárdenas, y “Peregrina”, de Ricardo Palmerín.

• Estudiantes de robótica viajan a Pekín para representar a Yucatán en el RobotChallenge China 

Mérida, Yucatán.— Con la maleta llena de ilusiones, innovación tecnológica, la precisión afinada y el firme compromiso de poner en alto el nombre de Yucatán y de México, el equipo Ek Raptors, pertenecientes a la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), emprendieron su viaje rumbo a China, donde disputarán la fase mundial del prestigioso torneo internacional RobotChallenge Beijing del 6 al 9 de agosto.

La delegación universitaria integrada por Eulogio Antonio Pat Mis, Ana Alicia Grajales Rodríguez, Abelardo Efraín Chacón Pérez, Anthony Steve Pat Amaya y Emilio Cruz Valencia, obtuvieron sus acreditaciones para el certamen asiático tras una destacada actuación a nivel nacional en la competencia Maya Botica.

Sin embargo, el reto no terminó en las mesas de diseño y programación, el equipo se enfrentó al desafío financiero de reunir los recursos necesarios para cubrir el viaje transoceánico, hospedaje y logística.

Ingeniería y diseño 100% yucateco

En el RobotChallenge, la escuadra yucateca medirá sus capacidades en la categoría de Seguidor de Líneas, y para ello, desarrollaron, ensamblaron y programaron dos robots autónomos creados íntegramente por ellos en los laboratorios de la UPY.

Esta modalidad exige la máxima velocidad, sensores de alta precisión y algoritmos de control avanzados para que los prototipos recorran circuitos de alta complejidad sin perder la trayectoria ni salirse de la pista en el menor tiempo posible.

La suma de voluntades y el papel clave de los medios

Para llegar a China los universitarios impulsaron el programa "Alianzas Estratégicas por Yucatán", convocando al sector empresarial y a la sociedad civil a apostar por el talento tecnológico local.

Los estudiantes reconocieron que el viaje fue posible gracias a una auténtica suma de voluntades, resaltando de manera especial a la empresa GS Sports, así como el respaldo decisivo de los medios de comunicación, cuya difusión constante fue la clave para dar visibilidad al proyecto, sensibilizar a los patrocinadores y movilizar el apoyo de la comunidad.

Como muestra de gratitud y reciprocidad con la sociedad que creyó en ellos, los integrantes de Ek Raptors se comprometieron a impartir talleres, mentorías y actividades de divulgación científica a su regreso, inspirando a niños y jóvenes yucatecos a incursionar en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Asimismo, la institución anunció la incorporación de nuevos liderazgos en áreas estratégicas de la Universidad: la Mtra. Paulina Ancona Bates, como Directora de la Escuela de Recursos Naturales; el Mtro. Raúl Asís Monforte González, como Director de la Escuela de Ingeniería; y el Mtro. Ricardo Enrique Bello Bolio, quien asumió el pasado 1 de julio la Dirección de Extensión y Vinculación.

----“Estos nombramientos reflejan el compromiso de la Universidad por fortalecer su proyecto educativo mediante liderazgos con sólida formación académica, amplia experiencia profesional y una profunda identificación con los valores maristas”, precisó.

Un liderazgo comprometido con la misión educativa marista

Medina González es Licenciado en Derecho por el Centro Marista de Estudios Superiores y Maestro en Derecho y Doctor en Derecho por Georgetown University Law Center.

Su relación con la Universidad Marista de Mérida ha sido cercana y constante a través de su participación como integrante de la Junta de Gobierno y profesor de posgrado en programas de Derecho, Finanzas y Negocios Familiares. A ello se suma una amplia trayectoria docente en instituciones de educación superior nacionales e internacionales.

En el ámbito profesional, su experiencia se ha centrado en el derecho corporativo, la mediación, la empresa familiar y la asesoría empresarial. Ha ocupado posiciones de liderazgo en organismos como la Barra Mexicana, Colegio de Abogados, y el Colegio de Corredores Públicos del Estado de Quintana Roo.

De formación integral en colegios Maristas y como parte de la primera generación de esta Universidad, su nombramiento representa la continuidad de una visión institucional basada en la excelencia académica, la innovación educativa y la formación integral de personas comprometidas con la transformación de la sociedad.

Nueva dirección en la Escuela de Recursos Naturales

La maestra Ancona Bates, quien asume la dirección de la Escuela de Recursos Naturales, es egresada de la Licenciatura en Administración de Recursos Naturales de la Universidad Marista de Mérida, cuenta con una Maestría Internacional en Ciencias del Desarrollo Rural por la Universidad de Gante, Bélgica, y la Universidad de Wageningen, Países Bajos, dentro del programa Erasmus Mundus.

Su trayectoria profesional se ha desarrollado en organizaciones nacionales e internacionales vinculadas al desarrollo rural, la sustentabilidad y el fortalecimiento comunitario. Ha colaborado con organismos como la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), el Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo (CIMMYT) y la Fundación Haciendas del Mundo Maya.

Actualmente se desempeña como Directora General de Redes y Raíces, impulsando proyectos de desarrollo sostenible en colaboración con organizaciones como WWF, GIZ, el Programa de Pequeñas Donaciones del PNUD y Biodiversidad Participativa. Asimismo, ha mantenido una estrecha vinculación con la Universidad Marista de Mérida como docente y promotora de iniciativas relacionadas con la sostenibilidad y el desarrollo territorial.

Su experiencia en el ámbito de la sustentabilidad, el trabajo comunitario y la gestión de proyectos representa una valiosa aportación para continuar fortaleciendo la formación de profesionales comprometidos con el cuidado de la casa común y el desarrollo sostenible.

Nueva dirección en la Escuela de Ingeniería

A partir de esta misma fecha, el Mtro. Raúl Asís Monforte González asume la Dirección de la Escuela de Ingeniería.

Ingeniero Civil por la Universidad Autónoma de Yucatán, cuenta con una Maestría en Arquitectura de Paisaje y una Maestría en Energías Renovables por la Universidad Marista de Mérida.

Con más de tres décadas de experiencia empresarial, ha encabezado proyectos de infraestructura, desarrollo tecnológico, energías renovables y gestión sustentable de recursos a través de empresas como Ingeniería y Desarrollo de Yucatán, Mi Energía MX y Riego Inteligente.

Ha desempeñado además importantes responsabilidades de liderazgo en la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), tanto a nivel estatal como nacional. Entre ellas destacan la Presidencia del Comité Directivo de la CMIC Yucatán y la Vicepresidencia Ejecutiva de Infraestructura Energética de la CMIC Nacional. Asimismo, es presidente fundador de la Asociación Mexicana de Energía Renovable y Medio Ambiente.

Reconocido conferencista con más de veinte años de trayectoria, ha impulsado el desarrollo de iniciativas vinculadas a la innovación, la sostenibilidad y la transición energética, áreas estratégicas para la formación de las nuevas generaciones de ingenieros.

Nueva dirección de Extensión y Vinculación

Desde el pasado 1 de julio de 2026, el Mtro. Ricardo Enrique Bello Bolio se incorporó como Director de Extensión y Vinculación de la Universidad Marista de Mérida.

El Mtro. Ricardo, es Ingeniero Civil por la Universidad Autónoma de Yucatán, cuenta con estudios de Maestría en Educación Superior, así como especializaciones en Docencia y Finanzas. Complementó su formación con el Diplomado en Administración de Educación Superior del Programa DIES, desarrollado por la Universidad de Monterrey y la Universidad de Harvard.

Su trayectoria profesional reúne una amplia experiencia en los ámbitos de la educación superior, la gestión institucional y la administración pública. En la Universidad Marista de Mérida se desempeñó, desde 2021, como Responsable de Proyectos de Rectoría, participando en iniciativas estratégicas para el fortalecimiento institucional.

En el sector público ocupó diversos cargos de liderazgo en el Gobierno del Estado de Yucatán, entre ellos Subsecretario de Investigación e Innovación y Subsecretario de Educación Superior. Asimismo, fue Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana durante más de una década, impulsando el desarrollo académico y la vinculación con los sectores productivos y sociales.

Su trayectoria también incluye importantes responsabilidades dentro de la Universidad Autónoma de Yucatán, donde fungió como Secretario General, Secretario de Rectoría, Director General de Planeación y Coordinador de la Maestría en Educación Superior, entre otros cargos. A ello se suma una destacada labor docente de más de veinte años y una amplia participación en comisiones nacionales, procesos de evaluación externa y proyectos de cooperación internacional.

Su experiencia en la construcción de alianzas institucionales, el fortalecimiento de la educación superior y el desarrollo de proyectos estratégicos contribuirá al impulso de las actividades de extensión, vinculación y colaboración de la Universidad Marista de Mérida con los distintos sectores de la sociedad.

Una nueva etapa para la Universidad Marista de Mérida

La Universidad Marista de Mérida agradece la disposición y compromiso de quienes hoy asumen estas responsabilidades de liderazgo institucional. Su experiencia, visión y trayectoria contribuirán al fortalecimiento de la misión educativa marista y al desarrollo de una comunidad universitaria que busca responder con creatividad, excelencia y sentido humano a los desafíos del presente y del futuro, en los que el reconocimiento y respeto a la dignidad humana son su eje fundamental.

Con estos nombramientos, la Universidad reafirma su compromiso con una educación transformadora inspirada en el legado de San Marcelino Champagnat, formando personas comprometidas con la transformación de su entorno hacia una sociedad más justa, respetuosa, solidaria y responsable.

Dávila Aranda fue designada por el rector Leonardo Lomelí en noviembre del 2023, y fue la primera mujer en ocupar este cargo.

Su destitución se da en medio de los señalamientos a la UNAM por las irregularidades detectadas en el examen de admisión para licenciatura 2026, y luego de que hoy se anunció que se llevará a cabo un examen de control.

Lomelí Vanegas destacó que Javier de la Fuente cuenta con una sólida trayectoria académica y reconocido compromiso con la Universidad.

Es profesor de Carrera Titular "C" de Tiempo Completo, Cirujano Dentista por la Facultad de Odontología, Maestro en Ciencias por la University of London y Doctor en Equidad e Innovación en Educación por la Universidad de Oviedo.

Fue director de la Facultad de Odontología por dos periodos, de 2004 a 2010. Estuvo al frente de la Secretaría de Desarrollo Institucional, responsabilidad desde la cual impulsó la aprobación del proyecto de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León, en Guanajuato, de la cual fue fundador y primer director.

En 2017 se desempeñó como secretario de Atención a la Comunidad Universitaria y en 2018 como Coordinador de la Unidad de Extensión en San Miguel de Allende, Guanajuato.

Javier de la Fuente también fue integrante de la Junta de Gobierno de la máxima casa de estudios hasta 2025.

El nombramiento se dio luego de que esta tarde la doctora Patricia Dolores Dávila Aranda presentó su renuncia al rector Lomelí al cargo de secretaria General, el cual desempeñaba a partir del 21 de noviembre de 2023.

Lomelí Vanegas reconoció el trabajo de Dávila Aranda en favor del bachillerato, así como su contribución decisiva a las reformas realizadas en esta gestión, y le deseó éxito en sus proyectos académicos futuros.

• El grupo de personas expertas, presidido por Eduardo Bárzana García, propuso verificar los resultados obtenidos a través de un examen de control presencial

Ciudad de México. La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aplicará el examen de control de forma presencial ante las irregularidades detectadas en el examen de admisión para la licenciatura, informó Carlos Arámbula de la Hoz, integrante y vocero de la Comisión Técnica en la materia. 

Detalló que la nueva prueba considerará a todos aquellos que fueron aceptados en el examen de admisión virtual, casi 22 mil aspirantes, más aquellos que alcanzaron en su programa, plantel y modalidad el número de aciertos requeridos entre 2021 y 2026.

Este viernes el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, recibió las recomendaciones que la Comisión Técnica de Personas Expertas para la Revisión del Proceso de Ingreso a la Licenciatura para el Ciclo Escolar 2026-2027/1 elaboró para garantizar, con la mayor oportunidad y certeza, que dicho proceso se apegue a los principios de objetividad, imparcialidad y equidad, así como procurar la calidad académica y ética de quienes ingresen a esta casa de estudios.

El presidente de dicha Comisión, Eduardo Bárzana García, acompañado por los integrantes de este cuerpo colegiado, leyó las siguientes recomendaciones que se apegan a lo estipulado por la legislación universitaria:

1. Verificar los resultados obtenidos a través de la realización de un examen de control.

2. Convocar a las personas que ya habían recibido un aviso de selección para ingresar a la UNAM en la convocatoria 2026 mediante el examen original, y a quienes obtuvieron, en dicho examen, un número igual o superior al menor de los aciertos mínimos que el programa, plantel y modalidad posibilitó el ingreso entre 2021 y 2026 a los aspirantes.

De esta manera, dijo Bárzana García, la Universidad ofrecerá una oportunidad de participar en el examen de control a quienes ya recibieron un primer aviso de selección y a quienes, alcanzando los puntajes referidos en el párrafo anterior, pudieron haber sido no seleccionados como consecuencia de las irregularidades detectadas. Asimismo:

3. Aplicar el examen de control de manera presencial, bajo el formato más conveniente para poder procesarlo lo más pronto posible, con versiones diferentes que resulten suficientes para el número de turnos y aspirantes; y llevarlo a cabo a la brevedad para reducir la afectación al calendario escolar.

4. Asignar los lugares de ingreso a partir del resultado obtenido en el examen de control.

El rector Leonardo Lomelí consideró muy adecuado recurrir a un examen de control para verificar resultados por presuntas irregularidades. Esta posibilidad, indicó, está contemplada en la propia convocatoria al proceso de selección para primer ingreso 2026-2027 y ante la probabilidad de que un número importante de aspirantes hubiera podido tener ayuda y estar en ventaja respecto a los demás aspirantes que realizaron un esfuerzo honesto por prepararse y presentar su examen.

Remarcó que este es el primero de muchos esfuerzos que deberán realizar en la Universidad Nacional y que no es con trampas como se forma a los profesionales que el país requiere. “Necesitamos a personas comprometidas con su formación individual, pero también con el servicio a la sociedad, y eso solo se puede lograr si ponemos nuestro mejor empeño en adquirir la mejor formación. Eso es algo que debe garantizar, no solamente que recibamos buenas y buenos estudiantes, sino que egresemos buenas y buenos profesionistas”.

Lomelí Vanegas subrayó su convencimiento de que, reconociendo los problemas y corrigiendo el procedimiento ahí donde sea necesario, podremos salir adelante y garantizar un acceso equitativo para la generación que ingresa en el ciclo escolar 2026-2027.

La Universidad, agregó, tenía que ofrecer una salida que al mismo tiempo permita corregir la situación, a la brevedad posible, e iniciar el semestre sin alterar significativamente el calendario escolar ya aprobado.

“Por eso, habiendo aceptado la recomendación, procederemos de inmediato a organizar la instrumentación, a la brevedad posible, de este examen de control. Reiteramos, la Universidad está del lado de los aspirantes que con esfuerzo y honestidad presentaron su examen de admisión”.

Ante el Colegio de Directoras y Directores de Facultades y Escuelas; así como de los titulares de institutos y centros de investigación de la UNAM, el rector Lomelí subrayó que no se trata de un nuevo examen, sino de un ejercicio para garantizar que las personas aceptadas realizaron un esfuerzo y no obtuvieron ayuda.

“Ofrezco una disculpa a las aspirantes y a los aspirantes que, habiendo sido aceptados limpiamente, serán convocados a presentar el examen de control, pero es necesario para dar certeza y garantizar la equidad en el acceso. Tengan la confianza que obtendrán un buen resultado y que confirmarán su ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México”, puntualizó.

De igual forma, manifestó su agradecimiento a todas las instituciones y personas que han ofrecido su apoyo para enfrentar y resolver esta situación, comenzando por la presidenta de la República, así como egresadas y egresados que han expresado su disposición para participar en esta aplicación del examen de control.

“Próximamente estaremos informando los pasos a seguir para la aplicación del examen de control. Solicito a las y los aspirantes estar atentas y atentos a las comunicaciones que la Universidad emitirá en las próximas horas y oportunamente se informará a los medios de comunicación sobre las etapas que seguirán”, apuntó.

En el auditorio de la Planta Baja de la Rectoría, el presidente de la Comisión, Eduardo Bárzana García, dentro del documento elaborado por la Comisión Técnica coincidió en que este examen de control es un mecanismo dentro del proceso de selección vigente y busca reconocer a quienes obtuvieron en el examen original un resultado favorable, invitándolos a continuar en el proceso de ingreso.

Además, valora el esfuerzo adicional que esta medida exige, especialmente de quienes alcanzaron dicho resultado mediante el estudio y la preparación, añadió.

• En Yucatán operan varias escuelas bajo esta modalidad 

Ciudad de México.- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, instruyó a las autoridades educativas de los estados y de la Ciudad de México a garantizar que a partir del inicio del ciclo escolar 2026-2027, el próximo 31 de agosto, ninguna institución preste servicios de enseñanza bajo denominaciones o modalidades de carácter militar.

En Yucatán operan varias escuelas bajo esta modalidad, entre ellos el Instituto Militarizado del Sureste, el Centro de Estudios Militarizado México y la Academia Cívico-Deportiva en Mérida, Yucatán.

----"El próximo 31 de agosto de 2026, deberá garantizarse que ninguna institución preste servicios educativos bajo la denominación o modalidad 'Militarizada', 'Militar', 'Castrense' o cualquier otra análoga que haga referencia a la instrucción o disciplina de carácter militar", indicó el secretario en un comunicado.

Esta medida ocurre  tras la muerte de Dafne Zapata, una adolescente de 13 años fallecida el pasado 16 de julio durante un campamento de verano en una escuela con este modelo en Tamaulipas, un caso que motivó una revisión exhaustiva de estos planteles por parte del gobierno federal.

El comunicado:

En seguimiento a la comunicación emitida el pasado 24 de julio de 2026 sobre las supuestas instituciones que se ostentan como “militares” o “militarizadas”, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, comunicó a las autoridades educativas de los estados y de la Ciudad de México que, para el inicio del ciclo escolar 2026-2027, el próximo 31 de agosto de 2026, deberá garantizarse que ninguna institución preste servicios educativos bajo la denominación o modalidad “Militarizada”, “Militar”, “Castrense” o cualquier otra análoga que haga referencia a la instrucción o disciplina de carácter militar.

Por lo anterior, con base a las facultades constitucionales y la Ley General de Educación, Delgado Carrillo solicitó a las Secretarías de Educación de las entidades federativas realizar una revisión exhaustiva de todas las autorizaciones, permisos y Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOE) que se hayan emitido en sus respectivas entidades.

En los casos en que se detecten instituciones que operen bajo este tipo de denominaciones o modalidades, procederá la suspensión de sus actividades y deberán iniciarse los procedimientos administrativos correspondientes para su clausura definitiva.

Asimismo, deberá ordenarse la entrega inmediata de la documentación escolar al estudiantado que pudiera verse afectado, incluidos los certificados totales o parciales de estudios y cualquier otro documento que obre en poder de las instituciones, a fin de garantizar la continuidad de su trayectoria escolar y facilitar su incorporación a otra alternativa educativa. En caso de que existan pagos efectuados por servicios educativos pendientes de devengar, como reinscripciones, útiles, uniformes o cualquier otro concepto, estos deberán ser reintegrados de manera inmediata por los planteles.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que, “como lo ha expresado la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) coloca en el centro de la educación el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, el respeto a los derechos humanos, la cultura de paz y una formación humanista”.

---“No puede haber una verdadera transformación educativa si permitimos cualquier expresión de violencia. La Nueva Escuela Mexicana impulsa una educación humanista que promueve el diálogo como vía para resolver las diferencias, fortalece la cultura de paz y protege, por encima de todo, el interés superior de las niñas, niños y adolescentes”, resaltó.

En ese sentido, la prestación de servicios educativos bajo denominaciones o modalidades de carácter militar resulta incompatible con los fines y principios del Sistema Educativo Nacional (SEN) toda vez que la educación militar se circunscribe a la formación del personal de las Fuerzas Armadas y la Guardia Nacional, y es impartida de manera exclusiva por la Secretaría de la Defensa Nacional (Defensa).

El registro de aspirantes estará abierto hasta el 7 de agosto para mujeres de todos los municipios, quienes podrán inscribirse en las oficinas centrales de Semujeres, ubicadas en la calle 14 número 189 entre 17 y 19 de la colonia Miraflores, en Mérida, así como a los 45 Centros Libre del interior del estado, en horario de 8:00 a 17:00 horas. 

La secretaria de las Mujeres, Sisely Burgos Cano, afirmó que esta acción responde al compromiso del gobernador Huacho  Díaz Mena de reconocer la educación como un derecho y una herramienta para la autonomía de las mujeres.  

Señaló que concluir el bachillerato abre nuevas posibilidades de desarrollo personal, familiar y laboral, además de reconocer la experiencia de vida de quienes, por distintas circunstancias, no pudieron terminar este nivel educativo en su momento. 

----“Garantizar que las mujeres yucatecas concluyan su bachillerato no es solo una política pública, es una obligación constitucional del Estado para cerrar brechas históricas, combatir el rezago educativo y garantizar el ejercicio pleno de sus derechos”, afirmó. 

Para acceder al apoyo, las mujeres interesadas deberán residir en Yucatán, tener 18 años cumplidos y contar con certificado de secundaria, acta de nacimiento, CURP, INE y correo electrónico. Una vez inscritas, recibirán capacitación gratuita los sábados y domingos, de 8:00 a 14:00 horas, del 22 de agosto al 21 de noviembre, en los planteles Cobay Chenkú, Santa Rosa y Xoclán. 

Las participantes deberán cumplir con 80% de asistencia y obtener una calificación promedio mínima de 6 para tener derecho al examen Acredita-Bach, que se aplicará el 22 de noviembre en cada una de las sedes, a partir de las 9:00 horas.  

La capacitación que ofrece Semujeres será gratuita y, para la certificación del Ceneval, las aspirantes accederán a un pago preferencial de dos mil pesos, correspondiente al proceso de evaluación. 

Burgos Cano precisó que el programa se alinea con los artículos 3.º y 4.º constitucionales, que establecen el derecho de toda persona a la educación y la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres.  

En ese sentido, remarcó que acercar este tipo de oportunidades también contribuye a reducir brechas educativas que limitan la autonomía económica y la participación plena de las mujeres en la vida social y productiva.