• La transferencia de experiencia será en las áreas de Ciberseguridad, Inteligencia Artificial y Tecnologías de la Información (TI).
• La institución une esfuerzos con Nación Hacker para cerrar la brecha entre las aulas y el mundo laboral.

Mérida, Yucatán.- Para cerrar la brecha entre las aulas y el mundo laboral, la empresa Nación Hacker y la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY) unen esfuerzos para impulsar un innovador proyecto de mentorías internacionales, que busca fortalecer el perfil profesional de sus estudiantes.

El programa cuenta con una red de 32 mentores expertos de distintas partes del mundo, incluyendo países de Latinoamérica y Japón, y está diseñado para guiar a las y los jóvenes en áreas clave como: Ciberseguridad, Inteligencia Artificial y Tecnologías de la Información (TI).

La experta en tecnología y ciberseguridad de Nación Hacker, Aleida Pérez, destacó que, si bien la formación académica es fundamental, la transición al mercado profesional suele ser compleja; por este motivo, la sinergia con la UPY busca que los alumnos cuenten con un referente activo en el mundo real.

---“Necesitamos enseñarles qué es el mundo real, cómo aplicar la seguridad o qué proyectos pueden desarrollar; el mentor tiene la responsabilidad de compartir cómo lograron ellos ese camino”, puntualizó.

El programa, señaló, no solo contempla perfiles técnicos en niveles básico, intermedio y avanzado, también impulsa el emprendimiento, ya que muchos de los mentores son empresarios que orientan tanto a quienes buscan empleo como a quienes desean crear sus propias soluciones tecnológicas.

Actualmente, precisó, el proyecto beneficia a 72 alumnas y alumnos, quienes son vinculados con mentores de acuerdo con sus intereses y niveles de habilidad.

Indicó que el esquema de trabajo tendrá una duración base de tres meses, con posibilidad de extenderse hasta seis meses, mediante sesiones en línea que facilitan la conexión con expertos internacionales.

---“Desde el desarrollo de habilidades blandas hasta la preparación técnica para aspirar a vacantes de alto nivel, buscamos evitar que el alumno se limite únicamente a puestos iniciales o junior por falta de confianza”, subrayó.

Este proyecto llega como un aliado estratégico ante la alta demanda de actualización en el sector tecnológico, ya que los mentores funcionan como un brazo extendido de la universidad, permitiendo a los estudiantes conocer las tendencias y exigencias actuales del mercado global.

Finalmente, se espera que este plan de mentorías se consolide como una práctica recurrente en la universidad, atendiendo tanto a alumnos de nuevo ingreso, para fortalecer sus bases, como a quienes están por egresar, con el objetivo de asegurar una inserción laboral exitosa.

• Denuncia graves irregularidades de un reducido grupo de docentes, entre ellos corrupción en la asignación de plazas
• Quienes, instalados en el privilegio, se oponen a cualquier cambio que amenace su estatua de confort, acusó

Mérida, Yucatán.– El Dr. Hilario Leoncio Vélez Merino presentó formalmente su renuncia al gobernador Huacho Díaz Mena como director de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña” y denunció graves irregularidades como la corrupción en lo asignación de plazas, simulación académica y laboral, abandono educativo y omisión curricular.

---“Debo denunciar puntualmente que los esfuerzos por establecer orden se han visto saboteados por un grupo reducido de docentes, quienes, instalados en el privilegio, se oponen a cualquier cambio que amenace su estatua de confort”, expone a Díaz Mena. La carta no tiene con copia al titular de laSEGEY, Juan Balam.

Acusa que estos profesores no han dudado en manipular al alumnado, utilizándolos como escudos para proteger prácticas inaceptables que he intentado erradicar, esto en alusión al plantón que un grupo de estudiantes realizaron ayer miércoles a las puertas de plantel.

Mérida, Yucatán a 11 de febrero de 2026

MTRO. JOAQUIN JESÚS DIAZ MENA

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE YUCTÁN

PRESENTE.

Por medio do la presento, someto ante usted MI RENUNCIA al cargo de Director de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña”, con efectos a partir del día de hoy 11 de febrero de 2026,

Esta decisión es el resultado de una profunda reflexión ante la Inviabilidd de continuar con un proyecto de transformación Institucional cuando esto se enfrenta a una estructura viciada que prioriza el Interés particular sobre al derecho constitucional a lo educación. Durante mi gestión, mi prioridad fue Implementar un diagnóstico honesto para romper con Inercias, combatir la corrupción y sacudir el estado de comodidad y confort que ha sumido a esta escuela en un rezago crítico.

Sin embargo, intento de sanear la vida académica y administrativa ha provocado una reacción agresiva por parte de quienes se benefician del conflicto y del caos. Debo denunciar puntualmente que los esfuerzos por establecer orden se han visto saboteados por un grupo reducido de docentes, quienes, instalados en el privilegio, se oponen a cualquier cambio que amenace su estatua de confort. Éstos no han dudado en manipular al alumnado, utilizándolos como escudos para proteger prácticas inaceptables que he intentado erradicar, tales como:

Corrupción en lo asignación de plazas: Casos do conflicto de intereses y adjudicaciones familiares ¡que violentan reglamentos y derechos laborales.

Simulación académica y laboral: Docentes con plazas de tiempo completo que operan como estructuras vacías sin resultados.

Abandono educativo: Lo interrupción desproporcionada del servicio, dejando a los alumnos sin clases durante periodos excesivos bajo pretextos administrativos.

Omisión curricular: El incumplimiento de la Nueva Escuela Mexicana y la asignación de perfiles inadecuados, como el caso crítico de la metodología STEAM/ROBÓTICA impartida por personal sin la competencia técnica requerida.

Como profesional, no puedo ser cómplice de un sistema donde la fragmentación social y la defensa de “feudos” impidan la gobernanza y degradan tanto el clima Institucional como las Instalaciones físicas. Mi ética me impide continuar en un entorno donde se premia el ausentismo, la educación tradicional, la corrupción y se castiga la excelencia y los valores.

Me retiro con la tranquilidad de haber señalado las áreas de oportunidad y los actos de corrupción que otros prefieren ignorar. Espero que esto documento sirva como un último llamado a la autoridad competente para rescatar a esta Institución de la crisis multifactorial que hoy la consume.

Atentamente

Dr. Hilario Leoncio Vélez Merino

• “Privar al mundo de la perspectiva que surge de la mirada de las mujeres es privar a la humanidad de una manera única y profundamente valiosa de entender el mundo”: Sathya Valentina Euán Contreras, ganadora de ExpoCiencias Yucatán y ExpoCiencias Nacional

Mérida, Yucatán.- Con un llamado a descubrir su pasión por el conocimiento y la investigación, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) de Yucatán inició con las actividades por el 11F, Día Estatal de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que abarcarán 11 municipios entre febrero y marzo.

Durante la inauguración de estas jornadas, la titular de la dependencia, Geovanna Campos Vázquez, explicó que para el gobernador Huacho Díaz Mena es una prioridad trabajar para derribar barreras estructurales y culturales que limitan la participación de este sector de la población en temas científicos. 

Ante más de 900 asistentes, entre estudiantes y comunidad académica, la funcionaria recordó que en las jornadas del 11F de 2025 se impactó a 2,700 estudiantes de nueve municipios, medida que se realizó a la par de una sólida agenda de programas de la Secihti orientados a despertar vocaciones, la divulgación científica y la equidad de género, como la ExpoCiencias Yucatán, el Concurso Estatal de Robótica, Formación Temprana de Científicas y Científicos y los veranos de la ciencia, entre otros.

---“Que caminen en la dirección de sus sueños: si la ciencia emociona su corazón, ahí es; la ciencia les necesita para desarrollar al estado, cuenten con el Renacimiento Maya para crear las condiciones que les faciliten dedicarse a la ciencia, un día tal vez puedan ser presidenta de la República como la Dra. Claudia Sheinbaum, que es doctora en física. El límite se lo ponen ustedes”, aseguró.

Por su parte, la representante residente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en México, Isidora Zapata Escobar, afirmó que en Yucatán han encontrado las condiciones ideales para promover la participación de las mujeres en las áreas de ciencia y tecnología mediante la iniciativa “Iguales: juventudes que suman inclusión a las CTIM".

---“Llegamos a 17 planteles (de bachillerato) en esta primera fase y esperamos que, siguiendo esta suma de voluntades con la Secihti y con la Secretaría de Educación, podamos llegar a más escuelas este año. La igualdad en la ciencia y en la tecnología es también una apuesta por la competitividad y mejores condiciones de empleabilidad. Invertir en mujeres en la ciencia es invertir en un mejor futuro”, indicó.

A nombre de la comunidad estudiantil, la alumna Sathya Valentina Euán Contreras, ganadora de ExpoCiencias Yucatán y ExpoCiencias Nacional, compartió su experiencia en diferentes programas que le enseñaron el lado divertido de la ciencia, que es necesaria y que debe ser accesible. En ese sentido, invitó al Gobierno e instituciones a seguir invirtiendo para acercar a niñas y mujeres al conocimiento.

--“Privar al mundo de la perspectiva que surge de la mirada de las mujeres es privar a la humanidad de una manera única y profundamente valiosa de entender el mundo”, aseguró la joven, que también representará a México en ExpoCiencias Internacional, que se realizará en Bélgica.

 También compartió su experiencia la investigadora y docente de la Universidad Marista y ganadora de ExpoCiencia Nacional 2025, Angélica Moreno Enríquez, quien enfatizó que históricamente las mujeres han contribuido más allá de cuidar a la tribu; y el reconocimiento ha sido posible gracias a muchos años de lucha y eventos como éste. 

---“El día de hoy podemos ser astronautas, incluso llegar a la luna. Una mujer por primera vez va a pisar la luna en la misión Artemis”, declaró.

Las jornadas continuaron con la mesa panel “La mujer en la ciencia y la tecnología en la actualidad”, moderada por la secretaria Campos Vázquez y la participación de destacadas mujeres de Yucatán en la ciencia como Carmen Díaz Novelo (CUDI), Dalila Aldana Aranda (Cinvestav), Moreno Enríquez y Daniela Tarhuni Navarro (UNES-UNAM). Asimismo, integran este foro Amelia Esperanza Sarricolea Puch (IMSS) y Lilian Dolores Chel Guerrero (Red de Mujeres Indígenas en la Ciencia).

También se realizaron mesas de diálogo con temas críticos como el estudio de las rickettsiosis, la biotecnología en el bachillerato, la equidad laboral y el liderazgo de la mujer. 

Asimismo, se montó un área de exposiciones con módulos lúdicos e interactivos como "Geo Twister”, lotería científica y salud mental, así como demostraciones de vida marina y matemáticas mayas. Esto es solo una muestra de las actividades del 11F que llegarán a 11 municipios de Yucatán a partir del 18 de febrero y hasta el 19 de marzo. 

Se trabajará en escuelas de nivel básico en Mérida, Umán, Tizimín, Ticul, Conkal, Kaua, Hoctún, Tepakán, Temozón, Kanasín, así como en la comisaría de Pisté, en Tinum. La programación completa y lugares por fecha estará disponible en http://www.ciencia.yucatan.gob.mx y en las redes sociales como @CienciaYuc.

• Son 15 jóvenes yucatecos listos para desafiar a potencias mundiales con un cohete, un satélite y un frágil tripulante: un huevo de codorniz.

Mérida, Yucatán. — A simple vista parecen estudiantes como los demás que recorren los pasillos de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), sin embargo, en sus mochilas además de libros llevan los planos de una misión que busca poner el nombre de México en lo más alto de la atmósfera europea.

El equipo Ka’an Astra, multidisciplinario formado en 2023, se enfrenta a su reto más ambicioso hasta la fecha, la misión Mach-26 en Escocia, una competencia de élite mundial que se celebrará en julio de 2026, donde se medirán hombro a hombro contra equipos de la India, Dubái y de países de la Unión Europea, entre otros participantes.

Fuego, Altura y un Huevo de Codorniz

Jhan Carlo Torruco y Jeffrey Martínez en representación del equipo señalaron que el objetivo técnico suena intimidante, lanzar un cohete de combustible sólido de 93 centímetros de altura, fabricado con cuerpo de papel glassine y una punta de PETG impresa en 3D, para alcanzar los 450 metros de altura, pero el verdadero desafío está en el interior.

Dentro del cohete, precisaron, viaja el corazón del proyecto, un CanSat (satélite enlatado), este dispositivo, una joya de la ingeniería de apenas 15 cm de alto hecha de fibra de carbono y PETG reforzado, no solo debe medir presión, temperatura, viento y transmitir telemetría en tiempo real mientras cae separado del cohete, tiene una misión de "vida o muerte", proteger a un huevo de codorniz crudo.

---"Ya lo hicimos en Francia en 2025 y fuimos reconocidos por ello por la innovación que aportaron en la ciencia”. El huevo voló y regresó intacto", relatan con orgullo los universitarios.

Para Escocia, explicaron, se perfeccionó un sistema de amortiguamiento con miniesferas de poliuretano y espuma de poliestireno, para mostrar la metáfora de su trabajo, proteger un sueño frágil con una armadura de conocimiento duro.

Talento multidisciplinario

El éxito de este proyecto, destacaron, es la suma de talentos de distintas ramas, desde Ingeniería Física y Mecatrónica hasta Software y Energías Renovables, cada miembro del equipo aporta una pieza clave al rompecabezas.

Los integrantes del equipo reunidos para avanzar en el proyecto, narraron como es el trabajo que a diario realizan para consolidar su misión, noches sin dormir interpretando datos, soldando sensores y cumpliendo con rigurosas certificaciones internacionales de seguridad y medio ambiente, 

 Desde noviembre de 2025, refirieron, se trabaja contra reloj enviando planos y reportes constantes a los jueces en Reino Unido.

El cuadro de honor que representará a México está conformado por: Manuel Damián Córdova, Manuel Alejandro Evia, Carlos David Gala, Jesús Armando García, Jeffrey Alejandro Martínez, Guadalupe Michelle Román e Isaac José Sánchez, de la Ingeniería Física.

Christian Alejandro Cetina, Lucely Marisol Estrella, David Omar Flores, Addy Naomi Juárez, Miguel Jesús Rodríguez y Ricardo Emiliano Tuyú, de Ingeniería Mecatrónica.

Jesús Adrián Chay, Ingeniería en Software y Jhan Carlos Torruco de Ingeniería en Energías Renovables.

El Desafío más allá de la Gravedad: El Financiamiento

A pesar de haber obtenido el tercer lugar en la UNAM y de su exitosa participación en Francia, el equipo enfrenta un obstáculo que la aerodinámica no puede resolver: el dinero.

Para costear los materiales de alta tecnología y el viaje al Reino Unido, los futuros ingenieros han tenido que convertirse en emprendedores, vendiendo comida y postres en sus tiempos libres.

"El equipo busca dar difusión para visibilizar el trabajo científico que realizamos, financiamos nuestras actividades vendiendo comida, pero esta es una misión internacional y requerimos más apoyo", declararon los integrantes.

Han abierto una campaña en GoFundMe y buscan patrocinadores que quieran ver su marca volar, literalmente, sobre los cielos de Escocia.

Un llamado a la acción

Estos 15 jóvenes con sus cohetes están construyendo el futuro aeroespacial del sureste mexicano, y con su historia se destaca que el talento y capacidad de los jóvenes en Yucatán sobre pasa atmosferas, y dejan ver que, con ingenio y perseverancia, no existe gravedad suficiente para mantener los sueños en el suelo.

•  En este gobierno las plazas no son favores: son derechos ganados por su propio esfuerzo y por su propio mérito: Balam Várguez.

Mérida, Yucatán.- En cumplimiento de su compromiso con la justicia laboral y la transparencia, el gobernador Huacho Díaz Mena entregó 582 plazas a maestras y maestros de educación básica, en reconocimiento a sus años de estudio, trabajo constante y vocación de servicio.

Expresó su emoción por cumplir otro compromiso con el personal de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGEY), al entregar estas constancias que —dijo— fueron asignadas a través de un proceso transparente, objetivo y con justicia.

---“Amigas y amigos, cuando la certeza laboral llega a un hogar no sólo cambia la economía familiar; cambia también el ánimo, cambia la esperanza y cambia la manera de mirar hacia el futuro. Hoy ustedes no sólo reciben una plaza: también abrazan la estabilidad y siembran dignidad en sus hogares, construyendo un patrimonio para sus familias”, aseguró.

“Ese es el espíritu del Renacimiento Maya: que el esfuerzo que han realizado valga la pena y sea reconocido; por eso queremos que la justicia laboral deje de ser un anhelo para convertirse hoy en realidad; que nadie entregue su vida al servicio de la educación quedándose en la incertidumbre para sí y para sus familias”, enfatizó.

Destacó que esta entrega es reflejo de un proceso ordenado y con reglas claras. “Aquí hay 582 personas que obtuvieron una plaza, una promoción o un reconocimiento mediante un proceso transparente y con criterios definidos. Son resultados que dan certeza y confianza a las y los trabajadores de la educación”, explicó.

La entrega incluyó 146 nuevas admisiones en educación básica; 50 promociones verticales; 107 reconocimientos a funciones de tutoría; 56 reconocimientos de asesoría técnica y pedagógica en educación básica; nueve admisiones y siete promociones en Misiones Culturales; así como 207 integrantes del personal de apoyo y asistencia a la educación.

Agradeció el respaldo a Yucatán de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, ya que con ello —añadió— se cuenta con los recursos para hacer realidad este sueño esperado por muchas y muchos.

Reconoció la labor del personal de educación indígena, que promueve y enaltece el orgullo por la lengua maya a través de su trabajo diario, y reiteró que, cuando la certeza laboral llega a un hogar, no sólo cambia la economía familiar: cambia también el ánimo, cambia la esperanza y cambia la manera de mirar hacia el futuro.

---“Por eso queremos que la justicia laboral deje de ser un anhelo para convertirse hoy en realidad. Gracias por no rendirse, gracias por creer en nosotros, pero más gracias por dedicar su vida a formar en las escuelas el Yucatán que todos queremos. Que esta plaza no sea una meta alcanzada para ustedes, sino el inicio de una vida más tranquila, más justa y más feliz para ustedes y para sus hijos”, aseguró.

El secretario estatal de educación, Juan Balam Várguez, afirmó que cada una de las constancias que se entregan respalda años de estudio, esfuerzo, sacrificio y noches de preparación de las y los docentes para sus exámenes de admisión y de promoción, todo ello en cumplimiento de su vocación inquebrantable.

---“En este gobierno las plazas no son favores: son derechos ganados por su propio esfuerzo y por su propio mérito. En estricta justicia, quiero destacar de manera histórica la inclusión de nuestro personal de apoyo y asistencia a la educación. Ustedes son la columna vertebral que permite que nuestras escuelas funcionen día con día”, sostuvo.

Por su parte, la maestra de la Escuela Primaria Indígena Santiago Burgos Brito de Valladolid, Irma Euan Mazum, expresó su alegría al recibir el reconocimiento de tutoría y, a nombre de las y los presentes, agradeció la compañía de las autoridades, al reconocer el compromiso, la palabra y el trabajo en favor de la educación, en beneficio del estudiantado.

---“Caminemos juntos con orgullo, con la frente en alto, con la convicción de que a través de nuestras letras, números y acciones firmaremos el renacimiento de un mejor Yucatán: la consolidación del Renacimiento Maya y la construcción del mejor capítulo de la historia de Yucatán”, aseguró.

Participaron en este evento la titular de la Oficina de Enlace Educativo del Estado de Yucatán (SEP), Eunice Mis Jiménez; el subsecretario de Educación Básica, Jaime Vázquez Barceló; el secretario general de la Sección 33 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, B.J. Emanuel González Chávez; el delegado especial del Comité Ejecutivo Nacional en la Sección 57 del SNTE, Alejandro Chulim Cimé; el diputado presidente de la Mesa Directiva del Congreso del Estado, Germán Quintal Medina; el senador de la República, Jorge Carlos Ramírez Marín; y la diputada presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, Maribel Chuc Ayala.

La UTMY ofrece carreras de Técnico Superior Universitario en Acuicultura, Gestión y Administración Marítima y Portuaria y Protección y Conservación Ambiental, con una duración de dos años, que permiten una inserción temprana al ámbito productivo o la continuidad académica.

Asimismo, las y los egresados de nivel TSU tienen la opción de continuar sus estudios de licenciatura en Ingeniería en Acuicultura, Ingeniería en Gestión y Administración Marítima y Portuaria o Ingeniería en Manejo de Recursos Naturales, completando una formación profesional de tres años y cuatro meses.

La Universidad Tecnológica del Mar de Yucatán se distingue por su modelo de educación marítima estratégica, sustentado en la formación especializada, la vinculación permanente con el sector productivo y la atención a los retos contemporáneos de los mares y las costas, contribuyendo al desarrollo sostenible y a la generación de empleo en la región.

Estas acciones forman parte de la política educativa del Gobierno del Renacimiento Maya, encabezado por el gobernador Huacho Díaz Mena, orientada a impulsar el cuidado del medio ambiente, el fortalecimiento del capital humano y la ampliación de oportunidades para las y los jóvenes de Yucatán.

Para más informes sobre el proceso de inscripción y la oferta académica de la UTMY, se encuentra disponible el número 9999 20 28 18, así como atención directa en la Subsecretaría de Educación Superior, ubicada en la calle 31-A S/N x 8, colonia San Esteban.

Esta iniciativa por la primera década de excelencia académica de la institución, representa un importante avance en la vinculación entre la academia y la industria de alta tecnología, al integrar herramientas de última generación que permitirán a las y los estudiantes dominar procesos de automatización y supervisión industrial mediante algoritmos avanzados.

La ceremonia contó con la participación especial de Alberto Muñoz, Ambassador de NVIDIA y Profesor Titular en el Tec de Monterrey, quien impartió una conferencia de introducción a los alumnos de la Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial.

Durante su intervención, Alberto Muñoz destacó la relevancia de que las universidades locales adopten tecnologías de nivel global, para incrementar las habilidades de los estudiantes y elevar su preparación profesional.

---"La visión artificial es el presente de la industria 4.0, y al integrar estas capacidades en la formación de las y los jóvenes yucatecos, estamos creando el capital humano que liderará la transformación tecnológica en México y el mundo", señaló el especialista.

Con la puesta en marcha de este taller, la UPY cumple tres requisitos fundamentales: Excelencia académica, promoviendo planes de estudio con tecnología de punta; vinculación industrial para preparar a los alumnos para los retos reales de las fábricas inteligentes, y la actualización tecnológica con el objetivo de mantener a la comunidad universitaria a la par de las tendencias globales en IA.

Esta colaboración con NVIDIA posiciona a la Universidad Politécnica de Yucatán como un polo de innovación en el sureste mexicano, celebrando sus primeros 10 años no solo mirando hacia el pasado, sino construyendo el futuro de la ingeniería industrial.

Mérida, Yucatán. — La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) fue sede del Foro de JuventudES Paz y Agenda Juvenil, realizado en el marco de la Conferencia Internacional de Paz: Construyendo paz y justicia en comunidad, un espacio que reunió a estudiantes, autoridades y especialistas nacionales e internacionales para reflexionar y generar propuestas a favor de una cultura de paz con justicia social.

En su mensaje inaugural, el rector Carlos Alberto Estrada Pinto celebró el inicio de esta Conferencia Internacional de Paz, organizada de manera conjunta por la UADY y The World House Project, con el respaldo del Gobierno del Estado de Yucatán.

“Yucatán es sede oficial para América Latina de este esfuerzo global que también se desarrolla en Europa, África y Asia, lo que posiciona al estado como un referente internacional en la promoción de la paz”, puntualizó.

Asimismo, agradeció la colaboración del Dr. Johnny Mac y el respaldo del gobernador Joaquín Díaz Mena, representado en el acto por la Dra. Giovanna Campos Vázquez, subrayando que esta alianza interinstitucional fortalece una visión comunitaria y participativa para la construcción de la paz.

El Rector hizo un llamado especial a las juventudes para participar activamente en los talleres y espacios de diálogo, ya que de este proceso surgirá una declaratoria formal de paz que integrará la voz de las y los jóvenes de Yucatán.

Por su parte, la Dra. Giovanna Campos Vázquez resaltó que, aunque Yucatán es uno de los estados con mayores niveles de paz en México y en el mundo, esta debe cuidarse y construirse todos los días desde lo individual y lo colectivo.

“Las juventudes son piezas clave para fortalecer una paz estructural, cultural y social”, subrayó.

La ceremonia de bienvenida también contó con la presencia de la Dra. Marcela Zamudio Maya, directora general de Desarrollo Académico de la UADY; del Dr. Johnny Mac, director y fundador de The World House Project, Inc.; y, el Mtro. Alan Padrón Albornoz, secretario de las Juventudes, además de directivos y comunidad estudiantil de distintos subsistemas y unidades académicas.

Como parte de este programa, se llevó a cabo la conferencia “Tu vulnerabilidad es fuerza: caminos juveniles hacia la paz”, impartida por la psicóloga Juanita Marcela del Portillo Solarte, egresada de la Pontificia Universidad Javeriana y magíster en intervención en sistemas humanos, con más de once años de experiencia en el acompañamiento de juventudes y la reconstrucción del tejido social.

Durante su intervención, la especialista explicó que la vulnerabilidad no es una debilidad, sino una potencia transformadora que permite conectar con las emociones, fortalecer la empatía y generar relaciones más humanas.

A través de ejercicios de silencio, reflexión y diálogo, invitó a las y los jóvenes a hacer una pausa frente al ritmo acelerado de la vida cotidiana para reconectar consigo mismos y con los demás.

Asimismo, compartió los valores revolucionarios propuestos por Martin Luther King: dignidad, libertad y solidaridad, como pilares para construir una sociedad más justa.

“La dignidad reconoce el valor de cada persona por el simple hecho de existir, la libertad es la posibilidad de vivir sin miedo y la solidaridad es la base para edificar comunidad”, subrayó.

La conferencia también presentó herramientas como la escucha empática, el discernimiento y el acompañamiento, orientadas a que las juventudes puedan transformar su vulnerabilidad en fortaleza y compromiso social.

Finalmente, las y los participantes fueron invitados a asumirse como agentes de cambio, reflexionando sobre el liderazgo que desean ejercer y las acciones concretas que pueden emprender desde su vida cotidiana para contribuir a una cultura de paz.

Este Foro confirma el papel central de las juventudes en la construcción de un mundo más justo, solidario y pacífico, proyectando desde Yucatán una agenda juvenil con impacto local y global.

La Conferencia Internacional de la Paz “Construyendo paz y justicia en comunidad” se lleva inaugura de manera oficial este miércoles 4 a las 16 horas, las actividades continúan durante la tarde y se extiende los días jueves 5 y viernes 6 de febrero en el Centro de Convenciones Siglo XXI, mayor información www.conferenciadepaz.uady.mx

En el marco de la Conferencia Internacional de Paz 2026 “Construyendo Paz y Justicia en Comunidad”, la Dra. Cristina Leirana Alcocer, coordinadora Académica y del Mtro. Luis Antonio Canché Briceño, gestor Académico del Programa, explicaron que el Proimaya tiene como objetivo impulsar el conocimiento y la valoración de la cultura maya a través de las funciones sustantivas de la universidad: docencia, investigación, extensión, vinculación y difusión.

En el ámbito académico, se destacó el diseño e impartición de asignaturas, talleres y cursos en distintos niveles educativos, bachillerato, licenciatura y posgrado, así como cursos abiertos al público para la enseñanza de la lengua maya y el fortalecimiento de la tradición oral.

Asimismo, se compartieron las acciones de generación y circulación del conocimiento, basadas en el diálogo multi e intercultural y en el respeto a los saberes del pueblo maya, así como las actividades de vinculación con escritores, promotores culturales, docentes y comunidades.

Durante su intervención, Rigoberta Menchú agradeció la invitación y la presentación de este programa institucional, y subrayó la importancia de construir una agenda común entre la UADY y los pueblos originarios para impulsar la cultura, visibilizarla y fortalecerla desde la academia.

Reconoció el esfuerzo universitario por preservar un legado milenario y destacó que la revitalización cultural debe partir del respeto, el diálogo, la investigación y la comprensión profunda de la cosmovisión maya, evitando el folclorismo y promoviendo un enfoque integral y contemporáneo de la cultura.

El encuentro incluyó un diálogo amplio con estudiantes, quienes plantearon preguntas sobre el papel de los liderazgos juveniles para incentivar la participación de las nuevas generaciones en la identidad cultural y sobre cómo encaminarse hacia un mejor futuro desde sus carreras profesionales.

En respuesta, la Premio Nobel de la Paz enfatizó que la juventud no es el futuro, sino el presente, e invitó a las y los jóvenes a ejercer un liderazgo multidisciplinario, ético y de servicio, basado en el conocimiento de sus territorios, su historia y sus saberes ancestrales.

Rigoberta Menchú alentó a las y los estudiantes a investigar, participar activamente y fortalecer su identidad desde una perspectiva colectiva, destacando valores como la reciprocidad, el respeto, la inclusión y la complementariedad. Señaló que la educación, el diálogo intercultural y la revitalización de lenguas originarias son claves para la construcción de una vida plena y para aportar soluciones a los desafíos sociales, tanto a nivel local como global.

La reunión concluyó con una lectura de narrativa en lengua maya y español a cargo de integrantes de Proimaya y un espacio de preguntas y reflexiones finales

• Uno de los ejes centrales de su administración será el fortalecimiento del humanismo en la formación de las y los profesionales de la salud

Mérida, Yucatán.- La Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) inicia una nueva etapa con la designación del Dr. Russell René Arcila Novelo como director para el periodo 2026–2030. A pocos días de haber rendido protesta, el académico compartió sus primeras reflexiones sobre este inicio de gestión, el cual calificó como profundamente significativo, tanto en lo profesional como en lo personal.

El nuevo director señaló que recibe una facultad con retos importantes relacionados con la actualización académica y agregó que se encuentran en proceso de revisión y modificación diversos planes de estudio, entre ellos el de la Licenciatura en Rehabilitación, que podría presentar un ajuste en su denominación, y el de Nutrición, con el objetivo de alinearlos a las necesidades actuales de la comunidad y a los avances disciplinarios.

Asimismo, anunció la renovación de los programas de especialidades médicas y el impulso de nuevos proyectos de maestría dirigidos a egresados del área de rehabilitación.

Durante la plática, Arcila Novelo resaltó el prestigio histórico de la Facultad de Medicina de la UADY, no solo a nivel estatal y regional, sino también nacional.

Uno de los ejes centrales de su administración será el fortalecimiento del humanismo en la formación de las y los profesionales de la salud y en ese sentido, enfatizó la necesidad de recuperar la prioridad del paciente como ser humano, colocando a la persona en el centro del quehacer médico, por encima de la enfermedad.

--“Esta visión no solo abarcará la Licenciatura en Medicina, sino también los programas de Nutrición y Rehabilitación, promoviendo una atención integral, ética y empática”, apuntó.

En este contexto, también reflexionó sobre el uso de la tecnología y la inteligencia artificial en la educación y la práctica médica. Si bien reconoció su valor como herramienta, subrayó la importancia de mantener un equilibrio que permita a las y los estudiantes desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones, sin desplazar la relación humana que sustenta la atención en salud.

Al hablar de su motivación personal, expresó sentirse profundamente comprometido con la responsabilidad que asume, tanto por su historia familiar ligada a la medicina como por el legado de sus maestras y maestros. Agradeció el respaldo de su familia y señaló que esta nueva encomienda representa también una oportunidad para dejar una huella trascendente y ser un ejemplo para las nuevas generaciones.

Finalmente, destacó que una de las vertientes prioritarias de su gestión será reforzar la vinculación social, impulsando que la Facultad de Medicina salga al encuentro de la comunidad, visibilizando el trabajo académico y asistencial que se realiza, y fortaleciendo el papel de la Universidad como agente activo de bienestar social.

Mérida, Yucatán.- El secretario de Educación del Gobierno del Estado, Juan Balam Várguez, inauguró el Laboratorio de Ciberseguridad del Centro de Bachillerato, Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 95, destinado a la especialidad de Técnico en Ciberseguridad.

Destacó que este nuevo espacio beneficiará a la primera generación de estudiantes de esta especialidad, al fortalecer su formación en competencias digitales de alto nivel.

Detalló que este laboratorio fue posible con los recursos del programa federal La Escuela es Nuestra, así como al trabajo conjunto entre autoridades educativas y la comunidad escolar, lo que permitió dotar al plantel de infraestructura moderna y funcional.

---“Con este laboratorio damos un paso hacia el futuro. Estamos apostando por una educación pertinente, actualizada y alineada con las necesidades del mundo digital, para que nuestras y nuestros jóvenes se formen como ciudadanos digitales responsables y como profesionales capaces de proteger la información y los servicios estratégicos de nuestra sociedad”, expresó.

Recalcó que la administración del gobernador Huacho Díaz Mena, mantiene como prioridad la inversión en infraestructura educativa y la ampliación de la oferta académica en áreas de alta demanda tecnológica.

Por su parte, el director del CBTIS No. 95, Julio Antonio Sandoval Castro, señaló que este laboratorio representa una apuesta por una educación media superior innovador, alineada con el nuevo catálogo de carreras de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI) nacional, y reconoció la participación del personal docente, directivo y de los comités escolares que contribuyeron a hacer realidad este proyecto, al ser este plantel el primero en ofrecer esta especialidad.

En representación de las y los estudiantes de esta primera generación, el estudiante Joel Pech Uicab agradeció el respaldo de las autoridades para la implementación de este nuevo laboratorio y destacó que los retos actuales están estrechamente vinculados con la tecnología, la cual se ha convertido en un elemento esencial no solo en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana, al formar a jóvenes como ciudadanos digitales responsables.

Con este nuevo laboratorio, los CBTIS No. 95 y No. 305, en Ciudad Caucel, contarán con la especialidad de Ciberseguridad, fortaleciendo la formación tecnológica con carreras alineadas a los retos actuales y una educación humanista e integral.

En el evento participaron el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Ángel Pech Estrella, y el comisionado responsable de la Oficina Estatal de la DGETI, Humberto Contreras Chávez.

La participación de la joven, originaria del municipio de Suma de Hidalgo, fue resultado de un proceso de selección académica y técnica de carácter internacional, derivado de su formación en ingeniería y su desempeño en actividades de innovación científica y tecnológica. 

Tras cumplir con los requisitos establecidos, así como con evaluaciones y entrevistas especializadas, fue elegida para integrarse a un programa de colaboración en instalaciones de la NASA. 

Durante su estancia, trabajó de manera multidisciplinaria con especialistas de diversas nacionalidades en el desarrollo del proyecto “Sistema de Diagnóstico de Salud para Misiones Espaciales”, una iniciativa orientada a la aplicación de tecnología e inteligencia artificial para el monitoreo de la salud de astronautas durante misiones espaciales. 

La estudiante fue recibida por el titular de la Segey, Juan Balam Várguez, con quien compartió su experiencia académica y profesional derivada de su participación en el programa internacional.

En el encuentro, el funcionario reafirmó el compromiso institucional con el impulso al talento yucateco y expresó el orgullo que representa su logro para el estado, al destacar su esfuerzo, dedicación y proyección internacional.

Con el objetivo de compartir conocimiento e inspirar a nuevas generaciones, Esteysy Dayana regresó a su comunidad para difundir la experiencia vivida en la Nasa y acercar la ciencia y el espacio a niñas, niños, juventudes y familias.

Como parte de esta jornada de divulgación científica, organizó actividades académicas y de observación astronómica.

Entre ellas, participó el investigador del Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY), Edmundo Vázquez Castro, quien impartió una plática sobre meteoritos, con el propósito de despertar el interés del público por los fenómenos espaciales y su estudio científico.

Asimismo, se contó con la colaboración de la comunidad astronómica de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), que llevó telescopios para la observación del cielo nocturno, permitiendo a las y los asistentes tener un primer acercamiento práctico a la astronomía.

Durante el acto protocolario, se informó que este acuerdo establece un marco de trabajo que integrará proyectos de innovación social, educación ambiental y participación comunitaria, con la suma de esfuerzos entre la comunidad universitaria, aliados estratégicos y distintos sectores.

El rector de la UPY, Aarón Rosado Castillo, destacó que la conciencia del entorno debe ser una prioridad para cualquier profesional, al poner su conocimiento al servicio de problemáticas que impactan en el patrimonio natural.

---“Hoy tenemos la gran oportunidad de formar una visión de futuro donde la tecnología sea la gran herramienta para transformar nuestro presente en algo más sustentable y próspero para todos”, afirmó.

Señaló que la firma del convenio coincidió con una fecha significativa para la institución, al conmemorarse el día en que fue inaugurada oficialmente hace 10 años.

 Manifestó que la universidad busca formar ciudadanía consciente y profesionales que pongan la ciencia al servicio de los demás, fomentando la resiliencia en las empresas, el gobierno y la sociedad civil.

---“Estamos convencidos de que llegamos más lejos cuando innovamos juntos. No se trata solo de generar ideas, sino de vivir lo que la tecnología puede hacer todos los días a favor de nuestro mundo”, expresó.

La firma del convenio se realizó con el director de Va por la Tierra, Salvador Castell González, y tiene como propósito potenciar las capacidades del alumnado para impulsar proyectos e iniciativas que apliquen tecnología en la atención de problemáticas ambientales.

Uno de los puntos destacados de la jornada fue la presentación del equipo de estudiantes que encabezará los esfuerzos operativos del convenio a través del Nodo UPY, integrado por la coordinadora del Nodo UPY, Triana Valeria Islas Ayala, así como Paola Cadmel Martínez Jiménez, Emir Humberto Magaña Patrón y Shermie Zacarias Absalón.

La coordinadora del Nodo UPY, Triana Valeria Islas Ayala, señaló que este nuevo espacio permitirá fortalecer la armonía con la naturaleza, promover el bienestar compartido y consolidar una dinámica permanente de cultura de la sustentabilidad mediante acciones con aliados estratégicos.

En su intervención, las y los estudiantes destacaron que los grandes retos ambientales no pueden enfrentarse de manera aislada, por lo que se requiere participación comunitaria, colaboración entre sectores y el intercambio de conocimientos.

En este evento participaron el director de Fortalecimiento de Educación Superior de la Segey, Ernesto Mena Acevedo; el diputado local, Germán Quintal Medina; la directora del ITS de Motul, Alicia Avilés y Tun; el representante de la Canaco Mérida, Eduardo Urías Escalante; y el alcalde de Ucú, Gener Ismael Pech León.

Durante el acto, la secretaria de Desarrollo Sustentable, Neyra Concepción Silva Rosado, precisó que, en la presente administración estatal, se han entregado 55 reconocimientos del programa Escuela Sustentable en 36 municipios, con la participación de 7,472 personas, entre estudiantes, maestras y maestros.

La funcionaria destacó que este programa consolida la educación ambiental como una herramienta clave para la protección del patrimonio natural y cultural del estado y para la construcción de comunidades más conscientes y comprometidas con el futuro de Yucatán. 

Silva Rosado señaló que se trata de una estrategia integral de educación ambiental que busca formar valores, habilidades y actitudes en niñas, niños y jóvenes, para que se conviertan en agentes de cambio en sus hogares y comunidades, con objetivos ambientales claros y con la capacidad de actuar.

Las escuelas reconocidas en esta ocasión fueron la Secundaria Técnica No. 28 y el Centro de Atención Múltiple de Río Lagartos, así como el Jardín de Niños Carmela Martínez de Roche, la Primaria Joaquín Roche Arce y la Telesecundaria Margarita Maza de Juárez, estas últimas ubicadas en la comisaría de Las Coloradas.

Durante el evento también se reconoció a las instituciones aliadas que han contribuido al fortalecimiento del programa Escuela Sustentable, entre ellas la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (Conanp), representada por el director Iván Isael Gamboa Marfil y la representante Luisa Rosalía Méndez Can; la Misión Cultural Rural No. 19 de la Segey, representada por la directora Rosana Escobedo Parra; la Industria Salinera de Yucatán (Isysa), con la participación del gerente de Ecología Rafael Barrera Fajardo y la jefa de Relaciones Comunitarias Érika Sansores Kú; así como el Ayuntamiento de Río Lagartos, representado por la alcaldesa Yeseña Loría Marfil y el director de Ecología y Desarrollo Sustentable José Rajón Hoil.

En representación de las y los estudiantes de las escuelas reconocidas, la alumna de quinto grado de la Primaria Joaquín Roche Arce, Adamaris Cetz González, indicó que, a lo largo del ciclo escolar, su comunidad educativa llevó a cabo diversas actividades enfocadas en el desarrollo de prácticas sustentables, las cuales permitieron comprender la importancia del uso eficiente de los recursos naturales y la participación activa de estudiantes y docentes.

Compartió que el huerto escolar fue una experiencia que les permitió aprender a sembrar y cuidar plantas, fomentar el trabajo en equipo y fortalecer el respeto por la naturaleza.

En su intervención, la secretaria académica de la Universidad del Mar de Yucatán, Valentina Venegas Espinosa, en representación del secretario de Educación, Juan Enrique Balam Várguez, señaló que hablar de educación ambiental es hablar del cuidado de los manglares, la flora, la fauna y, sobre todo, del futuro de las comunidades yucatecas.

Asimismo, reconoció el compromiso de las escuelas, maestras y maestros participantes, y resaltó que los reconocimientos entregados representan un esfuerzo colectivo que envía un mensaje de esperanza al formar personas conscientes, solidarias y responsables con su entorno.

Finalmente, la titular de la SDS explicó que el programa impulsa transformaciones reales en los planteles educativos, desde el manejo de residuos hasta el cuidado de los recursos naturales, y reafirmó que este esfuerzo se alinea con la visión del Renacimiento Maya, impulsada por el Gobernador Joaquín Díaz Mena, donde la educación, la justicia social y la sustentabilidad son ejes del nuevo rumbo de Yucatán.

 La jornada, efectuada en el Multigimasio Socorro Cerón de la Unidad Deportiva Kukulcán, marcó un hecho histórico, al ser la primera ocasión en que estudiantes de este nivel educativo participan en un encuentro recreativo y deportivo.

Acompañadas y acompañados por madres, padres y personas tutoras, alrededor de 300 alumnas y alumnos de 18 CAM realizaron actividades recreativas adaptadas que favorecieron el desarrollo de habilidades motrices básicas, la participación activa y la convivencia en un entorno seguro e incluyente.

Las dinámicas se diseñaron con un enfoque pedagógico, orientadas a fortalecer el desarrollo psicomotor, la autonomía y las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes. Asimismo, permitieron que las familias compartieran una experiencia significativa y observaran el desempeño y progreso de sus hijas e hijos en un contexto distinto al aula.

En representación del titular de la Segey, el subsecretario de Educación Básica, Jaime Vázquez Barceló, acompañado por el director de Educación Física, Mario Paredes León, y la directora de Educación Especial, Wendy Pérez Polanco, destacó la importancia de generar espacios que contribuyan a la formación integral del alumnado y fortalezcan el vínculo entre la escuela y las familias.

---“El encuentro brinda a las y los estudiantes de Educación Especial un espacio de convivencia y recreación que favorece el desarrollo de sus habilidades socioemocionales, así como la participación activa de madres y padres de familia en su proceso educativo”, señaló.

Ante el director del Instituto del Deporte del Estado de Yucatán (IDEY), Armín Lizama Córdoba, Vázquez Barceló agradeció el compromiso del personal docente de ambas direcciones, cuyo trabajo contribuye a la visión del Gobernador Joaquín Díaz Mena de consolidar una educación humanista e integral, que contemple a estudiantes con discapacidad, quienes durante años permanecieron invisibilizados.

La jornada inició con una activación física dirigida por personal de la Dirección de Educación Física y continuó con estaciones de trabajo que incluyeron circuitos motrices, carreras recreativas, juegos de coordinación y dinámicas adaptadas.

•  La oferta académica actual incluye siete programas educativos,

Mérida, yucatán.- Cursar la educación superior, trabajar y emprender es más fácil en la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), Unidad Académica Estatal Kanasín, ya que su modelo educativo híbrido y flexible permite acceder a una formación de calidad sin dejar de lado otras actividades laborales y económicas, como lo demuestran las experiencias de su comunidad estudiantil.

Con el respaldo del gobernador Huacho Díaz Mena, esta casa de estudios inició actividades en Yucatán en septiembre de 2025, y sus alumnas y alumnos dan testimonio de los beneficios de este modelo educativo.

Tal es el caso de Hanny Faride Concha Catzin, quien encontró en la UNRC la posibilidad de estudiar y continuar trabajando en su propio negocio, la peluquería y estética NOVA, ubicada en la comisaría de San Pedro Noh Pat, municipio de Kanasín.

---“Yo soy estilista y me iba a dedicar únicamente a esa rama porque no tenía tiempo de estudiar. Al conocer la convocatoria de la Rosario Castellanos y saber que el modelo es híbrido, se acomodó a mis horarios: puedo estudiar por la mañana y dedicarme a la estética de 12:00 a 20:00 horas”, explicó la estudiante de la Licenciatura en Filosofía e Historia.

Otro caso de superación que se construye gracias a la UNRC es el de Juan Pablo Bravo López, estudiante de la misma licenciatura. “Me decían: o te dedicas al cien por ciento a trabajar o a estudiar, y no lograba decidirme. Así permanecí durante un año, hasta que conocí la convocatoria y pude retomar mis estudios, continuar trabajando y avanzar en mis objetivos personales”, compartió.

También sobresale la experiencia de Beatriz Pacheco Pech, estudiante de la Licenciatura en Economía y Desarrollo Sostenible, quien recién concluyó el bachillerato y encontró en la UNRC las facilidades necesarias para dar continuidad a su formación académica y contribuir al bienestar de su familia.

----“Puedo hacer diversas actividades en casa y estudiar al mismo tiempo. La Universidad Rosario Castellanos es un proyecto novedoso, una iniciativa que retoma las mejores virtudes de la universidad comunitaria al ser inclusiva, virtual y gratuita”, comentó.

Desde el ámbito académico, el integrante de la planta docente, el doctor Gerardo Allende Hernández, destacó que esta casa de estudios representa un detonante para el crecimiento educativo de Yucatán.

---“Soy partidario de acercar la educación a zonas urbanas y periféricas. Este modelo transforma la manera de concebir la educación y fortalece el desarrollo de las personas; es un espacio que genera esperanza”, sostuvo.

La convocatoria de ingreso de la UNRC es semestral y actualmente se encuentra abierta hasta el 31 de enero. La educación es gratuita y las personas interesadas pueden inscribirse al curso propedéutico en el sitio: https://urc.cdmx.gob.mx/registro_sipra/.

La oferta académica actual incluye siete programas educativos, entre ellos la Ingeniería en Control y Automatización, así como las licenciaturas en Economía y Desarrollo Sostenible, Turismo, Filosofía e Historia, Mercadotecnia y Ventas, Desarrollo Comunitario para Zonas Metropolitanas y Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Para más información, las personas interesadas pueden comunicarse al 9999 26 36 51, extensión 55418, de lunes a viernes, de 9:00 a 18:00 horas, o enviar un mensaje vía WhatsApp al 9999 064 939. También pueden acudir a las instalaciones de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), en la calle 31A s/n, entre 8, colonia San Esteban. 

• Los seis proyectos postulados por la Secihti calificaron a la etapa final del certamen nacional, que se realizará en sonora durante marzo.

Mérida, Yucatán.- Seis proyectos científicos, tecnológicos y de innovación de estudiantes yucatecos de educación media superior y superior avanzaron a la final de la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías (Femeci) 2026, que se realizará en San Carlos, Sonora, del 10 al 13 de marzo.

Los trabajos abordan temas como el aprendizaje inclusivo para personas con discapacidad y autismo, la conservación y educación ambiental mediante un jardín botánico, el aprovechamiento de desechos de variedades nativas de maíz para la creación de aditivos alimenticios, el cultivo in vitro de Dzidzilché, el desarrollo de biofungicidas y bioinsecticidas a partir de kéfir; y extractos de plantas nativas para fortalecer la salud dental.

En educación media superior:

“Ko’one’ex baaxal: un juego para promover el aprendizaje inclusivo”, de Luis Alejos Martínez, Víctor Pacheco y Diego Bautista Tec, del Cbtis 95, cuyo objetivo es derribar barreras de comunicación mediante estrategias lúdicas apoyadas en un tablero físico, una aplicación y una página web.

“Cultivo in vitro del Dzidzilché”, de Eli Chan Gómez, estudiante del CBTA 13, quien busca desarrollar un protocolo comprobado para la siembra de esta especie clave para la apicultura, libre de hongos y plagas.

“Tumben Lu’um: Educación y conservación en acción”, de Sharey Uluac Naal y María Canché Cauich, del Cbtis 193 de Tekax, que promueve el cuidado del medio ambiente a través de un jardín botánico escolar organizado en siete secciones, una de ellas dedicada a la medicina tradicional, construida a partir de investigación documental y saberes comunitarios.

En educación superior:

“Aislamiento de Bacillus velezensis Bac-9 proveniente del kéfir con potencial aplicación como biofungicida y bioinsecticida”, liderado por Johan Ferraez Balam, Regina Vega Osalde y Julia Huchin, del Instituto Tecnológico de Mérida, enfocado en alternativas sostenibles para la protección de cultivos, entre ellos el tomate.

 “Valorización y evaluación de subproductos del maíz como fuente sostenible de antocianinas para el desarrollo de aditivos alimentarios funcionales”, de Emilio Piña Betancourt, Dana Vázquez Perera y Hania Vázquez Guzmán, del Instituto Tecnológico de Mérida, que propone aprovechar residuos de variedades nativas, como rastrojos, con fines nutracéuticos y económicos.

 “Efecto de extractos de plantas nativas de la Península de Yucatán sobre la obliteración de túbulos dentinarios. Estudio in vitro”, desarrollada por Fátima Pérez Ángeles, Ximena Reyes Ché y Perla Medina Guzmán, estudiantes de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).

La Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología, A.C (REDNACECYT), convocante del evento, otorgará premios, diploma y medalla a los ganadores del primero, segundo y tercer lugar por nivel educativo, en cada una de las ocho categorías.

La titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), Geovanna Campos Vázquez, reconoció que este logro es muestra de la pasión que sienten por la ciencia y la tecnología, así como de su compromiso por desarrollar proyectos con verdadero impacto social.

Asimismo, les invitó a redoblar esfuerzos para fortalecer sus propuestas y obtener los mejores resultados, reiterando que cuentan con el respaldo del Gobernador Joaquín Díaz Mena a través de la Secihti. “Sé que van a ganar y que lograremos avanzar hacia eventos internacionales”, afirmó.

Detalló que la Femeci es convocada por la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología (Rednacecyt) con el objetivo de impulsar la investigación e innovación en México.

---“Desde la Secihti impulsamos el fortalecimiento de las vocaciones científicas y la consolidación de proyectos, con una visión orientada a su vinculación con el sector productivo y al desarrollo de patentes”, explicó.

Esta medida forma parte del Bachillerato Nacional, un nuevo modelo educativo que la Secretaría de Educación Pública puso en marcha desde el inicio del ciclo escolar 2025–2026, y que establece un marco curricular común para los subsistemas de Educación Media Superior del país, con el propósito de garantizar igualdad de oportunidades, movilidad estudiantil y acceso seguro a la educación.

En Yucatán, más de 95 mil jóvenes podrán cursar el bachillerato bajo un mismo plan de estudios en cualquiera de los 12 subsistemas existentes, asegurando contenidos y aprendizajes homogéneos, sin importar el plantel en el que se inscriban. 

Lo anterior, permitirá elegir la preparatoria más cercana al domicilio, con la certeza de recibir la misma formación académica. 

Asimismo, se precisó que cualquier curso o capacitación orientados a la preparación del Exani-I deja de tener vigencia, al tratarse de un mecanismo suspendido. 

Con estas acciones, el Bachillerato Nacional fortalece un sistema educativo más justo y accesible, orientado a garantizar que las y los jóvenes continúen sus estudios en condiciones de equidad.

Durante la puesta en marcha de este programa, el rector de la UPY, Aarón Rosado Castillo, señaló que esta iniciativa busca fortalecer el dominio del idioma inglés y formar estudiantes con perfil global, capaces de integrarse y liderar en organizaciones internacionales.

La incorporación de voluntariado profesional de Peace Corps, agencia fundada en 1961, representa una aportación de habilidades y experiencia para la UPY, además de abrir nuevas oportunidades para que las y los estudiantes accedan a propuestas de impacto en Estados Unidos y otros países.

“Buscamos desarrollar el talento local con una visión sin fronteras, y la integración es la clave. Por ello, nuestras y nuestros estudiantes practicarán inglés para ganar fluidez y conocerán costumbres y tradiciones que los harán más tolerantes y respetuosos ante la pluralidad cultural”, afirmó Rosado Castillo.

A diferencia de otros programas de intercambio, Peace Corps se basa en un modelo de coaprendizaje y consultoría académica, con la participación de profesionales de alto nivel en calidad de voluntariado: personas graduadas universitarias que deciden servir de forma no lucrativa, aportando experiencia técnica y metodológica.

“La labor de quienes prestan este servicio es construir capacidades dentro de la universidad, trabajando hombro con hombro con el personal local, sin sustituirlo”, explicó. Asimismo, indicó que las actividades están diseñadas para dejar un impacto permanente en los programas de inglés y en la estructura de la universidad.

Durante el acto de puesta en marcha, se dio a conocer que, desde su llegada a México en 2004, más de 600 voluntarias y voluntarios estadounidenses han servido en el país.

El rector de la UPY precisó que el objetivo central es fortalecer la pluralidad, y este programa contribuye a formar jóvenes que, al egresar, cuenten con la sensibilidad necesaria para trabajar en entornos multiculturales, reconociendo que el respeto a la cultura ajena es base del desempeño profesional contemporáneo.

La conmemoración honra la permanencia de un proyecto educativo que ha marcado generaciones enteras y que hoy continúa siendo un referente de vocación, servicio y esperanza, cuyo trabajo fortalece el presente y proyecta el futuro educativo de Yucatán.

Con motivo de este aniversario, la comunidad normalista realizó diversas actividades académicas que permitieron reflexionar sobre su trayectoria histórica, así como encuentros que reconocieron la labor del magisterio y su impacto en la sociedad, y que, al mismo tiempo, reafirmaron el compromiso institucional con una educación pública de calidad, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Durante su intervención, el secretario de Educación del estado, Juan Balam Várguez, destacó que la Enepy ha formado profesionistas con un profundo compromiso social, quienes asumen con responsabilidad la formación de nuevas generaciones. 

Destacó que esta casa de estudios representa un espacio estratégico para el desarrollo educativo del estado y que su impacto ha sido fundamental en el fortalecimiento del sistema educativo estatal. 

Señaló que para el Gobierno del Renacimiento Maya la educación, la cultura y el deporte son pilares esenciales del desarrollo integral, y puntualizó que los procesos formativos no pueden permanecer estáticos ante los cambios sociales; por ello, deben actualizarse e innovarse de manera permanente, con el objetivo de ofrecer espacios educativos actuales, pertinentes y de alta calidad.

El subsecretario de Educación Superior, Everth Dzib Peraza, presentó la primera edición de la revista “Voces que educan”, publicación académica impulsada por la comunidad normalista como un espacio de reflexión y análisis, que reúne aportaciones sobre los retos y avances de la Nueva Escuela Mexicana. Además, fortalece la difusión científica y el pensamiento crítico en la formación docente.

El director de la Enepy, Hilario Leoncio Pérez Merino, expresó que celebrar este aniversario es reconocer a una institución que forma conciencia y esperanza, donde la educación se concibe como un acto profundamente humano en el que convergen saberes, historias y compromiso social, y en el que cada egresada y egresado lleva consigo la certeza de que la educación transforma vidas.

La Escuela Normal de Educación Primaria de Yucatán ha consolidado un legado formativo que hoy se refleja en miles de egresadas y egresados que han transformado sus comunidades.

Fundada por decreto el 15 de octubre de 1881 e iniciada formalmente en enero de 1882, ha sido pilar de la educación pública. En 1930 adoptó el nombre de “Rodolfo Menéndez de la Peña” y en 1999 fue reconocida como Benemérita y Centenaria Escuela Normal Primaria.